Должностная инструкция для учителя географии в школе

СОГЛАСОВАНО                                                        УТВЕРЖДАЮ

Председатель                                                         Директор

Профсоюза                                                                МОБУ «Центр образования»

Го «город Якутск»

Васильев В.В.                                                        Борисов Д.Д.

_______________                                                        ____________________

Протокол № ___                                                        Приказ №____

_______________                                                        ___________________

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

Очная форма обучения

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция учителя географии разработана в соответствии с Профессиональным стандартом: 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» с изменениями и дополнениями от 5 августа 2016 года, ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 2 июля 2021 года, с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России №1897 от 17.12.2010г и №413 от 17.05.2012г (в редакциях от 11.12.2020г), с учетом СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.

1.3. Учитель географии назначается и освобождается от должности приказом директора образовательного учреждения. На время отпуска и временной нетрудоспособности педагога его обязанности могут быть возложены на другого учителя. Временное исполнение обязанностей в данных случаях осуществляется согласно приказу директора школы, изданного с соблюдением требований Трудового кодекса Российской Федерации.

1.4. Учитель географии относится к категории специалистов, непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

1.5. 

• имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «География», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации;
• без предъявления требований к стажу работы;
• соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;
• не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 «Право на занятие педагогической деятельностью» Трудового кодекса Российской Федерации.

1.6. В своей деятельности учитель географии руководствуется должностной инструкцией, составленной в соответствии с профстандартом, Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента, решениями Правительства РФ и органов управления образования всех уровней по вопросам, касающимся образования и воспитания обучающихся. Также, педагог руководствуется:

• Федеральным Законом №273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• административным, трудовым и хозяйственным законодательством Российской Федерации;
• основами педагогики, психологии, физиологии и гигиены;
• требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования, рекомендациями по их применению в школе;
• нормами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Уставом и локальными правовыми актами, в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора общеобразовательной организации;
• правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности;
• трудовым договором между работником и работодателем;
• инструкцией по охране труда учителя географии;
• Конвенцией ООН о правах ребенка.

1.7. 

• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка;
• требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию географии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации;
• преподаваемый предмет «География» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке;
• современные формы и методы обучения и воспитания школьников;
• перспективные направления развития современной географии;
• историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;
• теорию и методы управления образовательными системами;
• современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения;
• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
• рабочую программу и методику обучения географии;
• программы и учебники по географии, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
• основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
• теорию и методику преподавания географии;
• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;
• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;
• теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;
• закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ;
• основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;
• основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;
• социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ;
• основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;
• пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;
• основы экологии, экономики, социологии;
• основы работы с персональным компьютером, мультимедийным проектором, текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами;
• средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания географии, и их дидактические возможности;
• требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов географии;
• правила внутреннего распорядка общеобразовательной организации, правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды;
• инструкции по охране труда и пожарной безопасности, при выполнении работ с учебным, демонстрационным, компьютерным оборудованием и оргтехникой.

1.8. 

• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.;
• объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
• разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
• проводить учебные занятия по географии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
• планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;
• разрабатывать рабочие программы по географии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;
• применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;
• использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения географии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;
• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;
• использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников школьников);
• использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по географии, экскурсии и другие внеурочные тематические мероприятия с учетом историко-культурного своеобразия региона;
• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области географии и знакомить с ними обучающихся на уроках;
• обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курса географии), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов;
• обеспечивать коммуникативную и учебную «включенности» всех учащихся класса в образовательную деятельность;
• находить ценностный аспект учебного знания, обеспечивать его понимание обучающимися;
• управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
• защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
• сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решении воспитательных задач;
• владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому учащемуся школы вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;
• использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками общеобразовательной организации;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• общаться со школьниками, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
• владеть общепользовательской, общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентностями;
• поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности детей в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека.

1.9. Педагог должен быть ознакомлен с должностной инструкцией учителя географии, разработанной с учетом профстандарта, знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности, правила личной гигиены и гигиены труда в образовательном учреждении.
1.10. Педагогический работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.
1.11. Учителю географии запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

2. Трудовые функции

Основными трудовыми функциями учителя географии являются:

2.1. 

2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение.

2.1.2. Воспитательная деятельность.

2.1.3. Развивающая деятельность.

2.2. 

2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.

2.2.2. Предметное обучение. География.

3. Должностные обязанности учителя географии

3.1. 

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
• разрабатывает и реализует программы по географии в рамках основных общеобразовательных программ;
• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по географии;
• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по географии обучающимися;
• формирует универсальные учебные действия;
• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);
• формирует у детей мотивацию к обучению;
• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;
• проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

3.2. 

осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды

• на уроках географии, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;
• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках географии, так и во внеурочной деятельности;
• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;
• контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете географии в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;
• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой);
• способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

3.3. 

• осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по географии;
• развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;
• осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;
• оказывает адресную помощь учащимся образовательного учреждения;
• как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;
• разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по географии в рамках индивидуальных программ развития ребенка;
• формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

3.4. 

• формирует общекультурные компетенции и понимание места географии в общей картине мира;
• определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития;
• определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «География»;
• планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в области географии и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;
• использует совместно со школьниками иноязычные источники информации и инструменты перевода;
• осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по географии в школе, иных внеурочных мероприятий, экскурсий и др.

3.5. 

• формирует конкретные знания, умения и навыки в области географии;
• формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области географии каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;
• содействует развитию инициативы обучающихся по использованию географии;
• осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации;
• использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;
• содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по географии, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях;
• формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям географией, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы;
• предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения географии в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;
• консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания географии;
• содействует формированию у обучающихся школы позитивных эмоций от деятельности в области географии, выявляет совместно с учащимися недостоверные и малоправдоподобные данные;
• формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения;
• формирует представления обучающихся о полезности знаний географии вне зависимости от избранной профессии или специальности;
• ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе нахождения решения проблемы (задачи) по теме урока, выявляет сомнительные места, подтверждает правильность суждений;
• сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания географии.

3.6. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков географии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные.

3.7. Контролирует наличие у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, атласов, контурных карт, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Хранит тетради для контрольных работ по географии в течение всего учебного года.
3.8. Учитель географии обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по своему предмету в каждой параллели классов и рабочий план на каждый урок.

3.9. Готовит и использует в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, глобусы и карты, раздаточный учебный материал.

3.10. Своевременно по указанию заместителя директора по учебно-воспитательной работе заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ по географии.

3.11. Принимает участие в  ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ.

3.12. Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады по географии. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиад по географии.

3.13. Организует участие обучающихся в географических конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях, в неделях географии, защитах исследовательских работ и проектов, в оформлении предметных стенгазет и, по возможности, организует внеклассную работу по своему предмету.

3.14. Оказывает посильную помощь в организации туристско-краеведческой работы в общеобразовательной организации.

3.15. Рассаживает детей с учетом их роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения. Для профилактики нарушений осанки во время занятий проводит соответствующие физические упражнения — физкультминутки. При использовании ЭСО во время занятий и перемен проводит гимнастику для глаз, а при использовании книжных учебных изданий — гимнастику для глаз во время перемен.

3.16. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях обучающимися, не превышает продолжительность непрерывного использования экрана для обучающихся 5-9-х классов — 15 минут, а также общую продолжительность использования интерактивной доски на уроке для детей старше 10 лет — 30 минут.

3.17. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, выполняет мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране. Выключает или переводит в режим ожидания интерактивную доску (панель) и другие ЭСО, когда их использование приостановлено или завершено.

3.18. 

• менять на свое усмотрение расписание занятий;
• отменять занятия, увеличивать или сокращать длительность уроков (занятий) и перемен;
• удалять учеников с занятий;
• использовать неисправную мебель, электрооборудование, технические средства обучения, электроприборы, компьютерную и иную оргтехнику или оборудование и мебель с явными признаками повреждения;
• курить в помещениях и на территории образовательного учреждения.

3.19. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время проведения уроков, факультативов и курсов, дополнительных и иных проводимых учителем географии занятий, а также во время проведения школьного этапа олимпиады по географии, предметных конкурсов, внеклассных предметных мероприятий по географии.
3.20. Информирует директора школы, а при его отсутствии – дежурного администратора образовательной организации о несчастном случае, принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшим.

3.21. Согласно годовому плану работы общеобразовательной организации принимает участие в педагогических советах, производственных совещаниях, совещаниях при директоре, семинарах, круглых столах, предметных неделях естественных наук, а также в предметных школьных МО и методических объединениях учителей географии, которые проводятся вышестоящей организацией.

3.22. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещает по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывает консультативную помощь родителям обучающихся (лицам, их заменяющим).

3.23. В соответствии с утвержденным директором графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала первого своего урока и уходит через 20 минут после их окончания.

3.24. Строго соблюдает права и свободы детей, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции ООН о правах ребенка, соблюдает этические нормы и правила поведения, является примером для школьников.

3.25. 

• проводит паспортизацию своего кабинета;
• постоянно пополняет кабинет географии методическими пособиями, необходимыми для осуществления учебной программы по географии, приборами, дидактическими материалами, картами и наглядными пособиями;
• организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;
• в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
• разрабатывает инструкции по охране труда для кабинета географии с консультативной помощью специалиста по охране труда;
• осуществляет постоянный контроль соблюдения учащимися инструкций по безопасности труда в кабинете географии, а также правил поведения в учебном кабинете;
• проводит вводный инструктаж учащихся по правилам поведения в кабинете географии, первичные инструктажи при изучении новых тем и работы с учебным оборудованием с обязательной регистрацией в журнале инструктажа.
• принимает участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов, готовит кабинет географии к приемке на начало нового учебного года.

3.26. Учитель географии соблюдает положения данной должностной инструкции, разработанной на основе профстандарта, Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, коллективный и трудовой договор, а также локальные акты образовательной организации, приказы директора.

3.27. Педагог периодически проходит бесплатные медицинские обследования, аттестацию, повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию.

3.28. Соблюдает правила охраны труда, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические нормы и требования, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы, установленный в общеобразовательной организации.

4. Права

Учитель географии имеет право:

4.1. Участвовать в управлении общеобразовательной организацией в порядке, определенном Уставом.

4.2. На материально-технические условия, требуемые для выполнения образовательной программы по географии и Федерального образовательного стандарта основного общего и среднего общего образования, на обеспечение рабочего места, соответствующего государственным нормативным требованиям охраны труда и пожарной безопасности, а также условиям, предусмотренным Коллективным договором.

4.3. Выбирать и использовать в образовательной деятельности образовательные программы, различные эффективные методики обучения обучающихся географии, учебные пособия и учебники по географии, методы оценки знаний и умений школьников, рекомендуемые Министерством просвещения Российской Федерации или разработанные самим педагогом и прошедшие необходимую экспертизу.

4.4. Участвовать в разработке программы развития школы, получать от администрации и классных руководителей сведения, необходимые для осуществления своей профессиональной деятельности.

4.5. Давать обучающимся во время уроков географии, а также перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать учеников к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, которые установлены Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся.
4.6. Знакомиться с проектами решений директора, относящихся к его профессиональной деятельности, с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним правдивые объяснения.

4.7. Предоставлять на рассмотрение администрации школы предложения по улучшению деятельности общеобразовательной организации и усовершенствованию способов работы по вопросам, относящимся к компетенции педагогического работника.

4.8. На повышение уровня квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными Федеральными законами Российской Федерации, проходить аттестацию на добровольной основе.

4.9. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.

4.10. На конфиденциальность служебного расследования, кроме случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

4.11. Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного или служебного расследования, которое связано с нарушением учителем норм профессиональной этики.

4.12. На поощрения, награждения по результатам педагогической деятельности, на социальные гарантии, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
4.13. Педагогический работник имеет иные права, предусмотренные Трудовым Кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

5. Ответственность

5.1. 

• за реализацию не в полном объеме образовательных программ по географии согласно учебному плану, расписанию и графику учебной деятельности;
• за жизнь и здоровье учащихся во время урока или иного проводимого им занятия, во время сопровождения учеников на предметные конкурсы и олимпиады по географии, на внеклассных мероприятиях и экскурсиях, проводимых преподавателем;
• за несвоевременную проверку рабочих тетрадей и контрольных работ;
• за нарушение прав и свобод несовершеннолетних, установленных законом Российской Федерации, Уставом и локальными актами общеобразовательной организации;
• за непринятие или несвоевременное принятие мер по оказанию первой помощи пострадавшим и несвоевременное сообщение администрации школы о несчастном случае;
• за несоблюдение инструкций по охране труда и пожарной безопасности;
• за отсутствие должного контроля соблюдения школьниками правил и требований охраны труда и пожарной безопасности во время нахождения в учебном кабинете географии, на внеклассных предметных мероприятиях по географии;
• за несвоевременное проведение инструктажей учащихся по охране труда, необходимых при проведении уроков географии, внеклассных мероприятий, при проведении или выезде на олимпиады по географии с обязательной фиксацией в Журнале регистрации инструктажей по охране труда.

5.2. За неисполнение или нарушение без уважительных причин своих должностных обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией по профстандарту, Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, учитель географии подвергается дисциплинарному взысканию согласно статье 192 Трудового Кодекса Российской Федерации.

5.3. За использование, в том числе однократно, методов воспитания, включающих физическое и (или) психологическое насилие над личностью обучающегося, а также за совершение иного аморального проступка учитель географии может быть освобожден от занимаемой должности согласно Трудовому Кодексу Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За несоблюдение правил и требований охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм учитель географии образовательной организации привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.

5.5. За умышленное причинение общеобразовательной организации или участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.

5.6. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления образовательной деятельности несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

6.1. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя географии устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю. Норма часов учебной (преподавательской) работы составляет 18 часов в неделю за ставку заработной платы и является нормируемой частью его педагогической работы. В зависимости от занимаемой должности в рабочее время педагога включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с учащимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями.

6.2. Учитель географии самостоятельно планирует свою деятельность на каждый учебный год и каждую учебную четверть. Учебные планы работы педагога согласовываются заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утверждаются непосредственно директором образовательного учреждения.

6.3. Во время каникул, не приходящихся на отпуск, учитель географии привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной деятельности в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы педагога во время каникул утверждается приказом директора.

6.4. Заменяет уроки временно отсутствующих преподавателей на условиях почасовой оплаты на основании распоряжения администрации школы, в соответствии с положениями Трудового Кодекса Российской Федерации. Учителя географии заменяют в период временного отсутствия учителя той же специальности или преподаватели, имеющие отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе.

6.5. Получает от директора и заместителей директора информацию нормативно-правового характера, систематически знакомится под подпись с соответствующими документами, как локальными, так и вышестоящих органов управления образования.

6.6. Обменивается информацией по вопросам, относящимся к его деятельности, с администрацией и педагогическими работниками общеобразовательной организации, по вопросам успеваемости обучающихся – с родителями (лицами, их заменяющими).

6.7. Сообщает директору и его заместителям информацию, полученную на совещаниях, семинарах, конференциях непосредственно после ее получения.

6.8. Информирует директора (при отсутствии – иное должностное лицо) о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний, заместителя директора по административно-хозяйственной части – об аварийных ситуациях в работе систем электроосвещения, отопления и водопровода.

6.9. Принимает под свою персональную ответственность материальные ценности с непосредственным использованием и хранением их в кабинете географии в случае, если является заведующим учебным кабинетом.

6.10. Информирует администрацию школы о возникших трудностях и проблемах в работе, о недостатках в обеспечении требований охраны труда и пожарной безопасности.

7. Заключительные положения

7.1. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).

7.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у директора школы, второй – у сотрудника.

7.3. Факт ознакомления учителя географии с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора общеобразовательной организации, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а) на руки.
«___»___________202__г. _____________ /_______________________/

Муниципальное
общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 6 г.
Маркса

Должностная
инструкция

учителя
географии

Должностная инструкция учителя
географии

I.                  
Общие положения

1.                 
Должность учителя
географии (далее – учитель) относится к категории педагогических
работников;

2.                 
На
должность учителя может быть принято лицо, имеющее высшее профессиональное
образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки
«Образование и педагогика» или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование и
дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в
образовательной организации без предъявления требований к стажу работы;

3.                 
Учитель
принимается и освобождается от должности руководителем образовательной
организации (далее – ОО);

4.                 
Учитель
должен знать:

1.        
приоритетные
направления развития образовательной системы РФ;

2.        
законы
и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность;

3.        
Конвенцию
о правах ребенка;

4.        
основы
общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических,
научно-методических и организационно-управленческих задач;

5.        
педагогику;

6.        
психологию;

7.        
возрастную
физиологию;

8.        
школьную
гигиену;

9.        
методику
преподавания предмета и воспитательной работы;

10.     требования
федеральных государственных образовательных стандартов и рекомендации по их
реализации в ОО;

11.     программы
и учебники по преподаваемому предмету;

12.     требования
к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

13.     средства
обучения и их дидактические возможности;

14.     основы
научной организации труда;

15.     нормативные
документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

16.     теорию и методы
управления образовательными системами;

17.     современные
педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения,
реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

18.     методы
убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися
разного возраста, их родителями (иными законными представителями), коллегами по
работе;

19.     технологии
диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

20.     основы
экологии, экономики, социологии;

21.     трудовое
законодательство;

22.     основы
работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой,
браузерами и мультимедийным оборудованием;

23.     правила
внутреннего трудового распорядка ОО;

24.     правила по
охране труда и пожарной безопасности;

25.     иные
документы, регламентирующие его деятельность в ОО.

II.               
Должностные обязанности

1.                 
Учитель обязан:

1.            
Добросовестно исполнять свои трудовые
обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной
инструкцией;

2.            
Соблюдать правила внутреннего трудового
распорядка;

3.            
Соблюдать трудовую дисциплину;

4.            
Выполнять установленные нормы труда;

5.            
Бережно относиться к имуществу
работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя,
если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и
других работников;

6.            
Незамедлительно сообщать работодателю либо
непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу
жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе
имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет
ответственность за сохранность этого имущества);

7.            
Осуществлять свою деятельность на высоком
профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых
учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной
рабочей программой;

8.            
Соблюдать правовые, нравственные и
этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

9.            
Уважать честь, достоинство и репутацию
обучающихся и других участников образовательных отношений;

10.        
Развивать у обучающихся познавательную
активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать
гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира,
формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

11.        
Применять педагогически обоснованные и
обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и
воспитания;

12.        
Учитывать особенности психофизического
развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия,
необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями
здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

13.        
Систематически повышать свой
профессиональный уровень;

14.        
Проходить аттестацию на соответствие
занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

15.        
Проходить в соответствии с трудовым
законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические
медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению
работодателя;

16.        
Проходить в установленном
законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и
навыков в области охраны труда;

17.        
Соблюдать устав ОО, положение о
специализированном структурном образовательном подразделении организации,
осуществляющей обучение;

18.        
Осуществлять обучение и воспитание
обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики
преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности,
социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя
разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по
индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных
государственных образовательных стандартов, современные образовательные
технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

19.        
Планировать и осуществлять учебный процесс
в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов,
образовательной программой ОО, разрабатывать рабочую программу по предмету,
курсу и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды
деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его
мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать
самостоятельную деятельность обучающихся, в т. ч. исследовательскую,
реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету
(курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события
современности;

20.        
Обоснованно выбирать программы и
учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

21.        
Проводить учебные занятия, опираясь на
достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной
психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и
методик обучения;

22.        
Обеспечивать уровень подготовки
обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных
стандартов;

23.        
Руководить исследовательской деятельностью
обучающихся;

24.        
Оценивать эффективность и результаты
обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний,
овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного
интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые
редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

25.        
Осуществлять контрольно-оценочную
деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов
оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение
электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников
обучающихся);

26.        
Вносить предложения по совершенствованию
образовательного процесса в ОО;

27.        
Участвовать в деятельности педагогических
и иных советов ОО, а также в деятельности методических объединений и других
формах методической работы;

28.        
Соблюдать права и свободы обучающихся,
поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий;

29.        
Обеспечивать охрану жизни и здоровья
обучающихся во время образовательного процесса;

30.        
Осуществлять связь с родителями (иными
законными представителями).

31.             
Права

1. Учитель имеет
   право на:
1. заключение,
   изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях,
   которые установлены Трудовым Кодексом, иными федеральными законами;
2. предоставление
   ему работы, обусловленной трудовым договором;
3. своевременную
   и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией,
   сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
4. отдых,
   обеспечиваемый установлением сокращенного рабочего времени,
   предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней,
   оплачиваемых ежегодных отпусков;
5. подготовку и
   дополнительное профессиональное образование в порядке, установленном
   Трудовым Кодексом, иными федеральными законами, в том числе
   дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической
   деятельности не реже чем один раз в три года;
6. объединение,
   включая право на создание профессиональных организаций (профессиональных
   союзов) и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и
   законных интересов в формах и в порядке, которые установлены
   законодательством Российской Федерации;
7. участие в
   управлении ОО в предусмотренных Трудовым Кодексом, иными федеральными
   законами и коллективным договором формах;
8. ведение
   коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений
   через своих представителей, а также на информацию о выполнении
   коллективного договора, соглашений;
9. защиту своих
   трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом
   способами;
10. разрешение
    индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном
    Трудовым Кодексом, иными федеральными законами;
11. возмещение
    вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и
    компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым Кодексом,
    иными федеральными законами;
12. обязательное
    социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
2. Учитель имеет
   право на обеспечение защиты персональных данных, хранящихся у
   работодателя, в том числе на:
1. полную
   информацию о его персональных данных и обработке этих данных;
2. свободный
   бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение
   копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за
   исключением случаев, предусмотренных федеральным законом;
3. определение
   своих представителей для защиты своих персональных данных;
4. доступ к
   медицинской документации, отражающей состояние его здоровья, с помощью
   медицинского работника по его выбору;
5. требование
   об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных,
   а также данных, обработанных с нарушением требований Трудового Кодекса
   или иного федерального закона;
6. подачу в
   письменной форме заявления с соответствующим обоснованием работодателю о
   своем несогласии в случае отказа работодателя от исключения или
   исправления персональных данных;
7. дополнение
   собственной точкой зрения персональных данных оценочного характера;
8. требование
   об извещении работодателем всех лиц, которым ранее были сообщены неверные
   или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них
   исключениях, исправлениях или дополнениях;
9. обжалование
   в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при
   обработке и защите его персональных данных.
3. Учитель имеет
   право в случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15 дней,
   известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь
   период до выплаты задержанной суммы.
4. Учитель имеет
   право на гарантии и компенсации в случае совмещения работы с получением
   образования или в случае допуска к соисканию ученой степени кандидата наук
   или доктора наук в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
5. Учитель имеет
   право на труд в условиях, отвечающих требованиям охраны труда, в том числе
   право на:
1. рабочее
   место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны
   труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
2. обязательное
   социальное страхование от несчастных случаев на производстве и
   профессиональных заболеваний в соответствии с федеральным законом;
3. получение
   полной достоверной информации от работодателя, соответствующих
   государственных органов и общественных организаций об условиях,
   требованиях и охране труда на рабочем месте, включая реализацию прав,
   предоставленных законодательством о специальной оценке условий труда, о
   существующем риске повреждения здоровья, а также о мерах по защите от
   воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;
4. отказ от
   выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и
   здоровья вследствие нарушения требований охраны труда, за исключением
   случаев, предусмотренных федеральными законами, до устранения такой опасности;
5. обеспечение
   средствами индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с
   требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
6. обучение
   безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя;
7. дополнительное
   профессиональное образование за счет средств работодателя в случае
   ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда;
8. запрос о
   проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем месте
   федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление
   федерального государственного надзора за соблюдением трудового
   законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы
   трудового права, другими федеральными органами исполнительной власти,
   осуществляющими государственный контроль (надзор) в установленной сфере
   деятельности, органами исполнительной власти, осуществляющими
   государственную экспертизу условий труда, а также органами профсоюзного
   контроля за соблюдением трудового законодательства и иных актов,
   содержащих нормы трудового права;
9. обращение в
   органы государственной власти Российской Федерации, органы
   государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного
   самоуправления, к работодателю, в объединения работодателей, а также в
   профессиональные союзы, их объединения и иные уполномоченные работниками
   представительные органы по вопросам охраны труда;
10. личное
    участие или участие через своих представителей в рассмотрении вопросов,
    связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем месте, и
    в расследовании происшедшего с ним несчастного случая на производстве или
    профессионального заболевания;
11. внеочередной
    медицинский осмотр в соответствии с медицинскими рекомендациями с
    сохранением за ним места работы (должности) и среднего заработка во время
    прохождения указанного медицинского осмотра;
12. гарантии и
    компенсации, установленные в соответствии с Трудовым Кодексом,
    коллективным договором, соглашением, локальным нормативным актом,
    трудовым договором, если он занят на работах с вредными и (или) опасными
    условиями труда.
6. Учитель имеет
   право в целях самозащиты трудовых прав, известив работодателя или своего
   непосредственного руководителя либо иного представителя работодателя в
   письменной форме, отказаться от выполнения работы, не предусмотренной
   трудовым договором, а также отказаться от выполнения работы, которая
   непосредственно угрожает его жизни и здоровью, за исключением случаев,
   предусмотренных Трудовым Кодексом и иными федеральными законами.
7. Учитель имеет
   право на обращение в комиссию по трудовым спорам и рассмотрение его
   заявления в десятидневный срок со дня его подачи.
8. Учитель имеет
   право на забастовку в порядке, предусмотренном законодательством.
9. Учитель имеет
   право на:
1. свободу
   преподавания, свободу выражения своего мнения, свободу от вмешательства в
   профессиональную деятельность;
2. свободу
   выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
   обучения и воспитания;
3. творческую
   инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения
   и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного
   учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
4. выбор
   учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и
   воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке,
   установленном законодательством об образовании;
5. участие в
   разработке образовательных программ;
6. осуществление
   научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности,
   участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и
   во внедрении инноваций;
7. бесплатное пользование
   библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ в порядке,
   установленном локальными нормативными актами ОО, к
   информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и
   методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим
   средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для
   качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской
   деятельности;
8. бесплатное
   пользование образовательными, методическими и научными услугами ОО, в
   порядке, установленном законодательством Российской Федерации или
   локальными нормативными актами ОО;
9. участие в
   управлении ОО, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке,
   установленном уставом ОО;
10. участие в
    обсуждении вопросов, относящихся к деятельности ОО, в том числе через
    органы управления и общественные организации;
11. обращение в
    комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных
    отношений;
12. защиту
    профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное
    расследование нарушения норм профессиональной этики.
10. Учитель имеет право на:
1. сокращенную
   продолжительность рабочего времени в порядке, предусмотренном
   законодательством Российской Федерации;
2. ежегодный
   основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого
   определяется Правительством Российской Федерации;
3. длительный
   отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет
   непрерывной педагогической работы в порядке, установленном
   законодательством Российской Федерации;
4. досрочное
   назначение страховой пенсии по старости в порядке, установленном
   законодательством Российской Федерации;
5. иные
   трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными
   законами и законодательными актами регионального уровня;
6. гарантии и
   компенсации, установленные трудовым законодательством и иными актами,
   содержащими нормы трудового права в случае участия по решению
   уполномоченных органов исполнительной власти в проведении единого
   государственного экзамена в рабочее время и освобожденным от основной
   работы на период проведения единого государственного экзамена.

32.             
Ответственность

Учитель,
в соответствии с законодательством Российской Федерации, может быть подвергнут
следующим видам ответственности:

1. дисциплинарной.
2. материальной.
3. административной.
4. гражданско-правовой.
5. уголовной.

С должностной инструкцией

 ознакомлен(а)___________________________________________________________

                                
Дата,  
             подпись,                       ФИО

ознакомлен(а)___________________________________________________________

                                
Дата,               
подпись,                       ФИО

ознакомлен(а)___________________________________________________________

                                
Дата,               
подпись,                       ФИО