Должностная инструкция няни в детском саду в младшей группе - Instruktiv.top - инструкции по применению и эксплуатации на

Должностная инструкция няни в ДОУ (детском саду) по профстандарту

Должностная инструкция няни в детском саду

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция няни в ДОУ (детском саду) разработана в соответствии с Профстандартом «Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)», утвержденным приказом Минтруда России № 769н от 5 декабря 2018 г; с учетом ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России №1155 от 17.10.2013г с изменениями от 8 ноября 2022 года; Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г № 273-ФЗ с изменениями от 28 февраля 2025 года, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Данная должностная инструкция няни в детском саду, разработанная на основе профстандарта, регламентирует основные трудовые функции и должностные обязанности сотрудника, права, ответственность, а также взаимоотношения и связи по должности няни в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. Няня принимается на работу и освобождается от должности заведующим дошкольным образовательным учреждением в соответствии с требованиями Трудового Кодекса Российской Федерации.
1.4. К работе няней в детском саду допускаются лица:

имеющие среднее общее образование и профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки без предъявления требований к опыту практической работы;
соответствующие требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в год), вакцинации, а также имеющие личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;
не имеющие ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 «Право на занятие педагогической деятельностью» Трудового кодекса Российской Федерации;
соблюдающие правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики;
прошедшие обучение оказанию первой помощи детям дошкольного возраста.

1.5. К занятию педагогической деятельностью не допускаются иностранные агенты (для государственных и муниципальных общеобразовательных организаций).
1.6. Няня в детском саду выполняет свои обязанности под руководством воспитателя согласно должностной инструкции, составленной по профстандарту. Непосредственно подчиняется заместителю заведующего по административно-хозяйственной работе (завхозу), выполняет указания медицинской сестры, касающиеся санитарно-гигиенических норм и требований, сохранения здоровья детей.
1.7. В своей профессиональной деятельности няня ДОУ руководствуется:

Конституцией Российской Федерации;
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г;
законодательными актами Российской Федерации;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
Уставом и локальными актами дошкольного образовательного учреждения;
Правилами внутреннего трудового распорядка, утвержденными в дошкольном образовательном учреждении;
Коллективным договором;
приказами и распоряжениями заведующего детским садом;
Трудовым договором и Договором, заключенным с родителями (законными представителями) ребенка и др.;
правилами и нормами охраны труда, пожарной безопасности;
инструкцией по охране труда для няни детского сада.

1.8. В своей деятельности няня ДОУ должна знать:

законодательство о правах ребенка, Конвенцию о правах ребенка;
требования охраны труда и пожарной безопасности в дошкольном образовательном учреждении;
инструкцию по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении;
трудовое законодательство Российской федерации в части ее касающейся.

1.8.1. при осуществлении ухода за детьми младенческого возраста (до 1 года):

требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах дошкольного образовательного учреждения;
содержание деятельности по уходу за детьми младенческого возраста;
современные методы и средства ухода за детьми младенческого возраста;
способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними;
развивающие игры и упражнения для детей младенческого возраста;
формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей младенческого возраста с учетом группы здоровья и укреплению их здоровья;
способы оказания первой помощи детям младенческого возраста;
способы обеспечения безопасности деятельности детей младенческого возраста в дошкольном образовательном учреждении;

1.8.2. при осуществлении ухода за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет):

требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах ДОУ;
содержание деятельности по уходу за детьми раннего возраста;
способы осуществления деятельности по уходу за детьми раннего возраста;
способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей раннего возраста в организации ухода за ними;
формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих; профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья;
приемы оказания помощи детям раннего возраста в самообслуживании;
способы оказания первой помощи детям раннего возраста;
способы обеспечения безопасности деятельности детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении;

1.8.3. при осуществлении присмотра за детьми дошкольного возраста от 3 лет:

требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми ДОУ дошкольного возраста (от 3 лет) при осуществлении ухода в организованных группах дошкольного образовательного учреждения;
формы и методы наблюдения за психическим и физическим состоянием детей дошкольного возраста от 3 лет;
способы поддержания положительных взаимоотношений в группе детей от 3 лет детского сада;
подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 лет);
формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья;
способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании;
формы и методы формирования у детей опыта соблюдения правил здорового образа жизни;
способы обеспечения безопасности деятельности детей дошкольного возраста от 3 лет в дошкольном образовательном учреждении;
способы оказания первой помощи детям дошкольного возраста от 3 лет;

1.8.4. при осуществлении присмотра за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами:

требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольных образовательных организациях разных типов;
способы осуществления деятельности по уходу за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;
подходы к сопровождению детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов в ходе развивающих игр, творческих занятий и прогулок;
формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей с особыми возможностями здоровья и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья;
формы и методы формирования у детей с особыми возможностями здоровья и у детей-инвалидов опыта соблюдения правил здорового образа жизни;
способы поддержания положительных взаимоотношений здоровых детей с детьми с особыми возможностями здоровья и детьми-инвалидами;
способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними;
способы оказания первой помощи детям с особыми возможностями здоровья и детям-инвалидам;
способы обеспечения безопасности деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

1.9. В своей профессиональной деятельности няня ДОУ должна уметь:

выполнять требования инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении;
выполнять установленные требования охраны труда и пожарной безопасности;

1.9.1. при осуществлении ухода за детьми младенческого возраста (до 1 года):

осуществлять замену белья и одежды детей младенческого возраста по мере необходимости;
устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния;
учитывать индивидуальные потребности и особенности детей младенческого возраста в организации ухода за ними;
осуществлять подготовку и проведение кормления детей младенческого возраста в дошкольном образовательном учреждении;
проводить развивающие игры и упражнения с детьми младенческого возраста;
следить за соблюдением гигиены детей младенческого возраста и проводить гигиенические процедуры;
оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей младенческого возраста и укреплению их здоровья;
осуществлять присмотр за детьми младенческого возраста в дошкольном образовательном учреждении с целью обеспечения их безопасности;
оказывать первую помощь детям младенческого возраста, осуществлять вызов медицинских служб или работников;
осуществлять уход за детьми младенческого возраста в детском саду с соблюдением санитарно-гигиенического режима.

1.9.2. при осуществлении ухода за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет):

осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня, установленном в ДОУ;
осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи;
устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния;
учитывать индивидуальные потребности и особенности детей раннего возраста в организации ухода за ними;
осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна, оказывать им помощь в подготовке ко сну;
организовывать подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе;
оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья;
осуществлять помощь детям раннего возраста в самообслуживании, при гигиенических процедурах;
осуществлять присмотр за детьми раннего возраста в детском саду с целью обеспечения их безопасности;
оказывать первую помощь детям раннего возраста, осуществлять вызов медицинских служб или работников.

1.9.3. при осуществлении присмотра за детьми дошкольного возраста от 3 лет:

устанавливать контакт с детьми дошкольного возраста от 3 лет с учетом их физического и психического состояния;
осуществлять наблюдение за поведением детей дошкольного возраста от 3 лет с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми;
оказывать помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи);
осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок;
организовывать питание детей дошкольного возраста (от 3 лет) в группе дошкольного образовательного учреждения;
организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста (от 3 лет), осуществлять присмотр за ними во время сна;
проводить подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от 3 лет);
оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий в детском саду, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья;
оказывать первую помощь детям дошкольного возраста от 3 лет, осуществлять вызов медицинских служб или работников.

1.9.4. при осуществлении присмотра за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами:

осуществлять деятельность по уходу за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;
устанавливать контакт с детьми с особыми возможностями здоровья и детьми-инвалидами с учетом их физического и психического состояния;
учитывать индивидуальные потребности и особенности детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов в организации ухода за ними;
наблюдать за взаимодействием здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, поддерживать их положительные взаимоотношения;
оказывать помощь детям с особыми возможностями здоровья и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей;
оказывать помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей;
использовать технические средства реабилитации при организации ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;
организовывать полноценный отдых, сон детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов, присмотр за ними во время сна;
учитывать индивидуальные особенности при сопровождении детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулках, в ходе творческих занятий и развивающих игр;
оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий по назначению педиатра, способствующих профилактике заболеваний у детей с особыми возможностями здоровья и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья;
оказывать первую помощь детям дошкольного возраста с ОВЗ и детям-инвалидам, осуществлять вызов медицинских служб или работников.

1.10. Няня должна строго соблюдать настоящую должностную инструкцию в ДОУ, разработанную с учетом профстандарта, пройти обучение и иметь соответствующие навыки в оказании первой помощи пострадавшим, пройти обучение для доступа к дезинфицирующим средствам, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в дошкольной образовательной организации.
1.11. Няня должна строго соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка и Федеральный закон № 124-ФЗ от 24 июля 1998 года «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» с изменениями от 28 апреля 2023 года.

2. Трудовые функции

Основными трудовыми функциями няни в ДОУ являются:
2.1. Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении.
2.1.1. Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года).
2.1.2. Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет).
2.1.3. Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3 лет.
2.1.4. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами.

3. Должностные обязанности

Няня в ДОУ имеет следующие должностные обязанности:
3.1. В рамках трудовой функции по уходу за детьми младенческого возраста (до 1 года) осуществляет:

смену белья и одежды детей младенческого возраста в соответствии с режимом дня, утвержденным в дошкольном образовательном учреждении;
приготовление пищи и кормление детей младенческого возраста в группе;
осуществление гигиенического ухода за детьми младенческого возраста;
укладывание детей младенческого возраста в постель и присмотр за ними во время сна;
проведение развивающих игр и упражнений с детьми младенческого возраста в помещении детского сада и на свежем воздухе.

3.2. В рамках трудовой функции по уходу за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет) осуществляет:

смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости;
помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи;
помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в детском саду;
организация сна детей раннего возраста;
проведение подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе.

3.3. В рамках трудовой функции по присмотру за детьми дошкольного возраста от 3 лет осуществляет:

оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости;
оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи;
оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены;
присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна;
проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) в помещении и на территории дошкольного образовательного учреждения;
сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях;
контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми детского сада с целью обеспечения их безопасности.

3.4. В рамках трудовой функции по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами:

оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам в одевании и раздевании по мере необходимости;
оказание помощи детям с особыми возможностями здоровья и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей;
оказание помощи детям с особыми возможностями здоровья и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей;
организация полноценного отдыха, сна детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов, присмотр за ними во время сна;
сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в ходе творческих занятий, развивающих игр с учетом их индивидуальных особенностей;
сопровождение детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов на прогулках.

3.5. В рамках поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек няня осуществляет:

доставку пищи с пищеблока (кухни) ДОУ в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам, уборку и мытье посуды;
санитарную обработку посуды непосредственно перед каждым приемом пищи;
промывку столов в групповых помещениях горячей водой с моющим средством до и после каждого приема пищи;
смену постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец;
мытье горячей водой с мылом или иным моющим средством стульев, пеленальных столов, манежей и другого оборудования, а также подкладочных клеенок, клеенчатых нагрудников после использования; стирку нагрудников из ткани;
мытье игрушек в специально выделенных и промаркированных емкостях ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего возраста — 2 раза в день;
мытье проточной водой с мылом или иным моющим средством, безвредным для здоровья детей, приобретенных игрушек (за исключением мягконабивных) перед использованием детьми;
обработку согласно инструкции производителя пенолатексных, ворсованных игрушек и мягконабивных игрушек;
мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц;
ежедневную обработку дверных ручек, поручней, выключателей с использованием дезинфицирующих средств;
проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада;
влажную уборку групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств, при этом применять только моющие и дезинфицирующие средства, разрешенные к использованию в детских образовательных организациях, которые не должны портить материалы и конструкции, используемые для внутренней отделки помещений и оборудования, фиксировать органические загрязнения на обрабатываемых поверхностях;
влажную уборку в спальных комнатах после дневного сна;
ежедневную уборку умывальных и душевых с применением дезинфицирующих средств;
ежедневную гигиеническую обработку (чистку) ванн, раковин, унитазов дважды в день или по мере загрязнения щетками с использованием моющих и дезинфицирующих средств;
ежедневную гигиеническую обработку (чистку) детских горшков (при наличии) после каждого применения при помощи щеток и моющих средств, обеззараживание санитарно-технического оборудования, при этом сидения на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей моются ежедневно теплой водой с мылом или иным моющим средством, безвредным для здоровья человека;
по окончании уборки весь инвентарь промывать с использованием моющих средств, ополаскивать проточной водой и просушивать. Инвентарь для туалетов после использования обрабатывать дезинфекционными средствами в соответствии с инструкцией по их применению;
влажную уборку приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день;
ежедневную очистку с использованием пылесоса ковровых покрытий, не реже одного раза в месяц их влажную обработку;
мытье окон не менее 2 раз в год;
генеральную уборку всех помещений группы с применением моющих и дезинфицирующих средств не реже одного раза в месяц согласно графику;
ежедневный вынос мусора из убираемых помещений группы в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенными на территории детского сада;
дополнительные мероприятия, соответствующие требованиям действующих санитарных правил при неблагоприятной эпидемической ситуации, в рамках соблюдения дезинфекционного режима группы во время карантина.

3.6. Няня в детском саду организует:

разовые поручения для младших групп в рамках общественно-полезного труда, а также общественно полезный труд детей старших и подготовительных и соблюдение воспитанниками всех требований по охране труда, оказание детям требуемой помощи;
осуществление работы по освоению воспитанниками правил поведения за столом;
сервировку детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста.

3.7. Осуществляет помощь воспитателю группы:

в проведении с детьми гигиенических и закаливающих процедур;
в проведении проверки и подготовки участка на территории дошкольного образовательного учреждения для безопасной прогулки;
в одевании и раздевании воспитанников для прогулки, организации сна и иных мероприятий;
выводит и заводит воспитанников с прогулки;
в проведении работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д.
в подготовке к занятиям и проведению уборки после них, разведению воспитанников по подгруппам для занятий;
присматривает за детьми при отсутствии воспитателя в группе по уважительной причине.

3.8. Оказывает помощь воспитателю в подготовке праздников и организации досуга детей группы дошкольного образовательного учреждения.
3.9. Содействует созданию благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого ребенка, способствует развитию общения детей, решению возникших проблем в общении с детьми в группе.
3.10. Содействует созданию благоприятных условий для адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении.
3.11. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и такт в общении с детьми и их родителями (законными представителями).
3.12. Осуществляет информирование родителей (законных представителей) воспитанников детского сада о самочувствии их детей.
3.13. Соблюдает соответствующий порядок на своем рабочем месте, бережно и аккуратно использует имущество дошкольного образовательного учреждения.
3.14. Соблюдает должностную инструкцию няни ДОУ по профстандарту, личные права и свободы детей детского сада, указанные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции Организации Объединенных Наций о правах ребенка, правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенические нормы и правила, Правила внутреннего трудового распорядка, утвержденные в детском саду.
3.15. Проходит ежегодный медосмотр согласно графику, утвержденному в дошкольном образовательном учреждении.
3.16. Оперативно оказывает первую помощь при травмировании ребенка, несчастном случае с воспитанником или работником детского сада, информирует заведующего о факте несчастного случая, о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью детей дошкольного образовательного учреждения.
3.17. Выполняет требования заведующего ДОУ, медицинского работника и воспитателя, которые связаны непосредственно с профессиональной деятельностью няни, охраной жизни и здоровья воспитанников в дошкольном образовательном учреждении.

скачать: Положения для ДОУ
102 положения пакетом или поштучно. Обновление: 15.04.2025г

4. Права

Няня имеет следующие права:
4.1. Право на участие в управлении ДОУ в предусмотренных Трудовым Кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами и коллективным договором формах. Принимать участие в деятельности органов самоуправления детским садом.
4.2. На заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым Кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами.
4.3. На предоставление работы, обусловленной трудовым договором.
4.4. На рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором. На своевременное обеспечение необходимым инвентарем, индивидуальными средствами защиты, спецодеждой и дезинфицирующими средствами.
4.5. На своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы.
4.6. На отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков.
4.7. На полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных законодательством о специальной оценке условий труда.
4.8. Право на подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке, установленном Трудовым Кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами.
4.9. На объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов.
4.10. На защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами. Знакомиться с проектами решений заведующего ДОУ, которые относятся к его профессиональной деятельности.
4.11. На разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном Трудовым Кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами.
4.12. На обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
4.13. Имеет иные права, установленные Трудовым Кодексом Российской Федерации, Уставом, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными нормативными актами, должностной инструкцией няни ДОУ и трудовым договором.

5. Ответственность

5.1. Няня ДОУ несет персональную ответственность:

за жизнь и здоровье воспитанников во время ухода и присмотра в помещениях, на площадке, на прогулке и экскурсиях, выходе и выезде с детьми за пределы дошкольного образовательного учреждения;
за несоблюдение инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников;
за нарушение прав и свобод воспитанников;
за неоказание первой помощи пострадавшему, не своевременное извещение или скрытие от администрации дошкольного образовательного учреждения несчастного случая;
за нарушение порядка действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации и эвакуации в дошкольном образовательном учреждении;
за несвоевременное прохождение медосмотра.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин должностной инструкции, Устава дошкольного образовательного учреждения и Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений заведующего ДОУ, в том числе за не использование предоставленных прав, няня несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством Российской Федерации.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального поступка няня детского сада может быть освобождена от занимаемой должности в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации. Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За невыполнение требований охраны труда, несоблюдения правил пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм, а также режима в группе воспитанников няня несет ответственность в пределах определенных административным законодательством Российской Федерации.
5.5. За умышленное причинение дошкольному образовательному учреждению или участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей няня несёт материальную ответственность в порядке и в пределах, определенных трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.
5.6. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей профессиональной деятельности в дошкольном образовательном учреждении несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Няня ДОУ:
6.1. Осуществляет свою деятельность в режиме нормированного рабочего дня согласно графику, составленному с учетом 40-часовой рабочей недели и утвержденному заведующим дошкольным образовательным учреждением, принимает участие в обязательных плановых общественных мероприятиях детского сада, на которые не установлены нормы выработки.
6.2. Ставит в известность воспитателя, заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе (завхоза) о недостатках в обеспечении условий образовательной деятельности. Вносит конкретные предложения по ликвидации выявленных недостатков, по оптимизации работы няни в дошкольной образовательной организации.
6.3. Получает от администрации материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится с приказами, инструкциями и распоряжениями под подпись.
6.4. Взаимодействует с родителями (законными представителями) детей по вопросам, входящим в компетенцию няни детского сада, выполняет указания медицинского работника.
6.5. Обменивается информацией по вопросам, относящимся к деятельности няни, с педагогическими работниками и обслуживающим персоналом дошкольного образовательного учреждения.
6.6. Информирует заведующего (при отсутствии – иное должностное лицо) о несчастном случае, факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний, заместителя заведующего по административно-хозяйственной части (завхоза) – об аварийных ситуациях в работе систем электроснабжения и теплоснабжения, водоснабжения и водоотведения, которые создают угрозу возникновения и распространения инфекционных заболеваний и отравлений.

7. Заключительные положения

7.1. Ознакомление сотрудника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
7.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у работодателя, второй – у сотрудника.
7.3. Факт ознакомления няни с настоящей должностной инструкцией по профстандарту подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у заведующего детского сада, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.
7.4. Контроль исполнения данной должностной инструкции возлагается на воспитателя дошкольного образовательного учреждения.
7.5. Контроль над выполнением настоящей должностной инструкции возлагается на воспитателя дошкольного образовательного учреждения, который в свою очередь руководствуется утвержденной должностной инструкцией воспитателя детского сада.

Должностную инструкцию разработал: ___________ /____________________/

С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а)
«___»_____202__г. ___________ /____________________/

Рекомендуем перейти к разделу:
Должностные инструкции для ДОУ по профстандартам

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Источник

Должность помощника воспитателя

Где может работать помощник воспитателя (все варианты)

Должностные обязанности помощника воспитателя в детском саду

Чем отличается помощник воспитателя от младшего воспитателя

Требования к образованию и квалификации помощника воспитателя

Порядок приема помощника воспитателя на работу детский сад

Как пройти обучение на помощника воспитателя дистанционно в Академии

Должность помощника воспитателя

Помощник воспитателя (ранее эта должность называлась няня) — это сотрудник детского сада, который помогает воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. Он помогает готовить помещения и оборудование для занятий, следит за порядком и дисциплиной, помогает детям в выполнении заданий и игр, а также участвует в организации питания и прогулок. Помощник воспитателя может также помогать в проведении занятий и игр, но его основная задача — это помощь и поддержка воспитателя.

Эта должность относится к учебно-вспомогательному персоналу и не является педагогической, поэтому и требования к ней гораздо более простые.

Где может работать помощник воспитателя (все варианты)

Помощник воспитателя может работать в различных учреждениях для дошкольников:

Детские сады
Центры развития детей
Детские реабилитационные центры
Социальные службы
Медицинские учреждения (педиатрическое отделение)

Должностные обязанности помощника воспитателя в детском саду

Помощник воспитателя должен оказывать всю необходимую помощь и поддержку воспитателю, тем самым позволим ему максимально продуктивно организовывать работу с детьми в группе.

Вместе с воспитателем, помощник отвечает за то, чтобы дети следовали установленному санитарными нормами режиму дня: вовремя питались, гуляли и ложились спать. Более точный список обязанностей помощника зависит от возраста детей, типа или специализации дошкольного учреждения. Стандартные обязанности могут включать:

Уборку в помещениях группы
Смену постельного белья по необходимости, передачу грязного белья в прачечную
Уборку и дезинфекцию санузлов, обработку горшков после каждого использования
Подготовку мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя
Организацию приема пищи
Контроль за техническим состоянием мебели, бытовых приборов и посуды, информирование ответственных лиц об их состоянии, помощь детям в освоении гигиенических и других навыков
Содействие воспитателю в организации прогулок в холодное время года (помощь в одевании и раздевании детей, контроль за мытьем рук)

Перечень обязанностей помощника воспитателя может отличаться в зависимости от возраста детей и значительно расширяться в яслях и младших группах. Работая с детьми до 1.5-2 лет, он выполняет следующие дополнительные функции:

Смена подгузников и нижнего белья по мере необходимости или согласно режиму
Подмывание детей после смены подгузников или когда они сходили в туалет приготовление смесей и кормление детей, помощь им в формировании навыков самостоятельного приема пищи
Подготовка ко сну, укладывание в кровати и присмотр во время сна
Помощь воспитателю в проведении развивающих игр и занятий
Информирование родителей или законных представителей детей об их здоровье

Если в группе есть дети с ограниченными возможностями, няня должна уделять им особое внимание и оказывать специализированную помощь, которая включает: помощь в организации и проведении гигиенических процедур, учитывая их индивидуальные потребности, помощь в приеме пищи, помощь в одевании и раздевании, контроль за тем, чтобы дети мыли руки, и т. д.

Помощник воспитателя несет ответственность не только за жизнь и здоровье детей наравне с воспитателем, но и за сохранность необходимого оборудования и инвентаря.

Чем отличается помощник воспитателя от младшего воспитателя

В детских садах часто путают должности няни, помощника воспитателя и младшего воспитателя, хотя они имеют свои особенности. Обязанности няни и помощника воспитателя во многом схожи, разница лишь в названии.

Требования к образованию младшего воспитателя выше, чем к образованию помощника воспитателя. Младший воспитатель — это педагогический работник и должен иметь специальное образование. Требование к образованию помощника — это наличие 11 классов средней школы.

Согласно квалификационным требованиям, младшему воспитателю необходимо знать методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста и их родителями (или лицами, их заменяющими). В требованиях к помощнику воспитателя такого не указано.

В обязанности младшего воспитателя также входит проведение занятий для дошкольников или участие в занятиях, организуемых воспитателем. Помощник, в свою очередь, должен содействовать организации работы с детьми, но участвовать в ней не обязан.

Требования к образованию и квалификации помощника воспитателя

Помощник воспитателя должен иметь среднее (полное) общее образование или 9 классов среднего образования и программа профессионального обучения не менее 144 академических часов. В таком случае не должны предъявляться требования к стажу работы.

Работнику необходимо знать и понимать:

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
Конвенцию о правах ребенка
Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы
Правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми
Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования инвентаря
Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения
Правила по охране труда и пожарной безопасности

Квалификация помощника воспитателя должна соответствовать квалификационным требованиям, утвержденными Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 №761н.

Порядок приема помощника воспитателя на работу детский сад

Есть несколько основных правил приема помощника воспитателя на работу:

Специалист обязан иметь квалификацию, соответствующую занимаемой должности;
К работе не допускаются лица, которым запрещена трудовая деятельность в педагогической сфере по предписаниям суда или с непогашенной судимостью по уголовным преступлениям;
Также к работе не допускаются лица, которые не соответствуют должности по медицинским показаниям;
Специалист принимается на работу в детский сад только по трудовому договору.

После ознакомления с правилами приема помощников воспитателя на работу, следует рассмотреть законодательно установленный порядок приема в детский сад сотрудников:

Прием на работу осуществляется на основе заключенного трудового договора между учреждением и сотрудником
При поступлении на должность помощнику воспитателя необходимо ознакомиться с нормативными документами организации (уставом внутренними правилами, инструкциями по охране труда, инструкциями по охране жизни и здоровья детей и другими);
Предоставить все документы, необходимые для приема на работу в соответствии с 65 статьей ТК РФ
Также сотрудника могут попросить предоставить письменную характеристику предыдущей деятельности с описанием навыков и умений
Специалист должен быть ознакомлен с его правами и обязанностями, графиком труда, заработной платой
При приеме на работу в детский сад, как правило, устанавливается испытательный срок.

Как пройти обучение на помощника воспитателя дистанционно в Академии

АБиУС предоставляет возможность пройти дистанционное обучение (профобучение по программе профессиональной подготовки) по направлению “Помощник воспитателя”, которое дает возможность в полной мере осуществлять функции помощника воспитателя в соответствии с ФГОС.

Актуальность образовательной программы обусловлена необходимостью соответствия знаний и умений специалистов квалификационном требованиям, утв. Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н.

Слушателям АБиУС открывает доступ к понятной и удобной системе дистанционного обучения (СДО) на своем сайте, которая позволяет получать образование в любое удобное время, из любого города и без отрыва без работы.

За слушателями Академии закрепляется личный куратор, который всегда готов оказать помощь в процессе обучения и ответить на все вопросы.После обучения ваыдается свидетельство о должности служащего с присвоением квалификации. Выдаваемые документы действительны на всей территории России в частных и государственных учреждениях.

Документ об образовании обязательно вносится в государственную базу ФИС ФРДО, высылается бесплатно в любой регион и город России.

Для записи на дистанционное обучение по программе достаточно подать заявку или связаться с сотрудниками АБиУС через формы обратной связи на сайте и подписать договор.

Источник

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»».

1.2. Назначение и освобождение от должности младшего воспитателя производится заведующим МБДОУ д/с № 26.

1.3. Младший воспитатель напрямую подчиняется заведующему МБДОУ д/с № 26, заместителю заведующего по безопасности, заместителю заведующего по АХЧ, специалисту по организации питания, медицинской сестре и воспитателю группы.

1.4. Младший воспитатель работает по графику, утвержденному заведующим МБДОУ д/с № 26, с нагрузкой на одну ставку – 40 часов в неделю.

1.5. В своей работе младший воспитатель руководствуется:

— Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;

— Законодательными актами РФ и города Красногорска;

— Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

— СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

— Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

— Уставом и локальными актами МБДОУ д/с № 26;

— Правилами внутреннего трудового распорядка;

— Приказами и распоряжениями заведующего МБДОУ д/с № 26;

— Настоящей должностной инструкцией;

1.6. Младший воспитатель должен знать:

— Законы РФ и города Красногорска и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

— Конвенцию ООН о правах ребенка;

— Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи;

— Основы теории и методики воспитательной работы;

— Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими);

— Инструкции и правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;

— Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря;

— Правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

— Правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.7. Младший воспитатель обязан соблюдать Конвенцию ООН и Закон РФ о правах ребенка от 04 июля 1998 г. № 124-ФЗ.

1.8. По производственной необходимости младший воспитатель может быть переведен на вакантную должность по приказу руководителя.

1.9. Принимать участие в мероприятиях МБДОУ д/с № 26.

1.10. По производственной необходимости младший воспитатель может быть переведен на вакантную должность по приказу заведующего.

Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

3.1. Младший воспит

— Поддержание помещений и оборудования в состоянии, соответствующем санитарно-гигиеническим нормам согласно СанПиН 2.4.1.3049-13;

— Обеспечение безопасности и здоровья воспитанников в течение их пребывания в учреждении.

3.3. Младший воспитатель выполняет:

— Влажную уборку групповых помещений два раза в день с использованием моющих средств;

— Влажную уборку в спальне после дневного сна;

— Чистку ковров влажной щеткой и пылесосом;

— Генеральную уборку всех помещений группы раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон дважды в год;

— Санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН;

— Смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже одного раза в 10 дней;

— Ежедневную гигиеническую обработку санузлов дважды в день;

— Дополнительные мероприятия согласно требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации.

3.4. Младший воспитатель под руководством воспитателя проводит ежедневную работу, создающую условия для социальной и психологической адаптации детей.

3.5. Младший воспитатель совместно с воспитателем организует:

— Обучение воспитанников навыкам самообслуживания с учетом возраста;

— Общественно-полезный труд детей старших и подготовительных групп (разовые поручения для младших групп), сервировку стола;

— Прием пищи воспитанниками, обучение детей правилам поведения за столом и культурно-гигиеническим навыкам.

3.6. Взаимодействует с родителями воспитанников (законными представителями) по вопросам своей компетенции.

3.7. Помогает воспитателю при одевании и раздевании детей: две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся треть одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю.

3.8. Следит за чистотой полотенец, наличием кипяченой воды для питья и полоскания рта в группе.

3.9. Младший воспитатель совместно с воспитателем:

— Проводит гигиенические и закаливающие процедуры;

— Готовит участок для прогулки (при необходимости);

— Присматривает за детьми во время «тихого часа» в отсутствие воспитателя по уважительной причине.

3.10. Проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

3.11. Приходит на смену согласно графику работы.

3.12. Поддерживает порядок на своем рабочем месте и во всех помещениях закрепленной группы. Бережно использует имущество организации.

3.13. Проходит медицинский осмотр строго по графику в нерабочее время.

3.14. Младший воспитатель соблюдает:

— Права и свободы воспитанников, указанные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции о правах ребенка;

— Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования;

— Трудовую дисциплину, требования данной должностной инструкции и правила трудового распорядка.

3.15. Младший воспитатель обеспечивает:

— Охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

— Строгое соблюдение установленного режима дня;

— Выполнение указаний руководителя, заместителя заведующего по безопасности, заместителя заведующего по АХЧ, специалиста по организации питания, старшей медсестры и старшего воспитателя, связанных с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

4.1. Младший воспитатель имеет права, предусмотренные ТК РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБДОУ д/с № 26, Коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными актами организации.

4.2. Младший воспитатель в пределах своих полномочий имеет право:

— Предлагать улучшения образовательного процесса;

— Ознакомиться с проектами решений руководителя дошкольного учреждения, касающимися его работы;

— Требовать от администрации создания условий, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей;

— Участвовать в работе органов самоуправления.

5.1. Младший воспитатель несет личную ответственность:

— За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, определенных настоящей должностной инструкцией, в пределах, установленных действующим трудовым законодательством Российской Федерации;

— За правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;

— За причинение материального ущерба, в пределах, установленных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.2. В случае нарушения Устава организации, условий Коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов заведующего, младший воспитатель подвергается дисциплинарным взысканиям согласно статье 192 ТК РФ.

5.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим или психологическим насилием над личностью воспитанника, младший воспитатель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

Прикрепленные файлы:

Документ: ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЛАДШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

Описание файла:

Название файла: dolzhnostnaja-instrukcija-mladshego-vospitatelja-01-05_4l65p.docx

Этот официальный файл от «Тикушина Светлана Евгеньевна, старший воспитатель МБДОУ д/с № 26 г. Красногорск МО» содержит ДОЛЖНОСТНУЮ ИНСТРУКЦИЮ МЛАДШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ.

Размер файла: 0,02 Мегабайт. Скачать файл

Скачать файл: dolzhnostnaja-instrukcija-mladshego-vospitatelja-01-05_4l65p.docx | 20,07 Кб

Как устроиться помощником воспитателя в детский сад

Должность помощника воспитателя Где может работать помощник воспитателя (все варианты) Должностные обязанности помощника воспитателя в детском саду Чем отличается помощник воспитателя от младшего воспитателя Требования к образованию и квалификации помощника воспитателя Порядок приема помощника воспитателя на работу в детский сад Как пройти обучение на помощника воспитателя дистанционно в Академии

Должность помощника воспитателя

Помощник воспитателя (ранее известный как няня) — это сотрудник детского сада, который поддерживает воспитателя в организации образовательного процесса и ухода за детьми. Он подготавливает помещения и оборудование для занятий, поддерживает порядок и дисциплину, помогает детям в выполнении заданий и игр, а также участвует в организации питания и прогулок. Помощник воспитателя может также помогать в проведении занятий и игр, но его основная задача — это помощь и поддержка воспитателя. Эта должность относится к учебно-вспомогательному персоналу и не является педагогической, поэтому и требования к ней гораздо более простые.

Где может работать помощник воспитателя (все варианты)

Детские сады
Центры развития детей
Детские реабилитационные центры
Социальные службы
Медицинские учреждения (педиатрическое отделение)

Должностные обязанности помощника воспитателя в детском саду

Помощник воспитателя должен оказывать всю необходимую помощь и поддержку воспитателю, обеспечивая максимально продуктивную организацию работы с детьми в группе.

Вместе с воспитателем, помощник отвечает за соблюдение детьми установленных санитарными нормами распорядка дня: своевременное питание, прогулки и отдых. Точный перечень обязанностей помощника варьируется в зависимости от возраста детей, типа или специализации дошкольного учреждения. Стандартные задачи могут включать:

Уборку в групповых помещениях
Смену постельного белья по мере необходимости и передачу грязного белья в прачечную
Уборку и дезинфекцию санузлов, обработку горшков после каждого использования
Подготовку мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание порядка в отсутствие воспитателя
Организацию приема пищи
Контроль за техническим состоянием мебели, бытовых приборов и посуды, информирование ответственных лиц об их состоянии, помощь детям в освоении гигиенических и других навыков
Содействие воспитателю в организации прогулок в холодное время года (помощь в одевании и раздевании детей, контроль за мытьем рук)

Перечень обязанностей помощника воспитателя может изменяться в зависимости от возраста детей и значительно расширяться в яслях и младших группах. При работе с детьми до 1,5-2 лет, он выполняет следующие дополнительные функции:

Смена подгузников и нижнего белья по мере необходимости или согласно режиму
Подмывание детей после смены подгузников или после посещения туалета, приготовление смесей и кормление детей, помощь им в освоении навыков самостоятельного приема пищи
Подготовка ко сну, укладывание детей в кровати и присмотр во время сна
Помощь воспитателю в проведении развивающих игр и занятий
Информирование родителей или законных представителей детей об их состоянии здоровья

Если в группе есть дети с ограниченными возможностями, няня должна уделять им особое внимание и предоставлять специализированную помощь, которая включает: помощь в организации и проведении гигиенических процедур с учетом их индивидуальных потребностей, помощь в приеме пищи, помощь в одевании и раздевании, контроль за мытьем рук и прочее.

Помощник воспитателя несет ответственность не только за жизнь и здоровье детей наряду с воспитателем, но и за сохранность необходимого оборудования и инвентаря.

Отличия между помощником воспитателя и младшим воспитателем

В детских садах часто путают должности няни, помощника воспитателя и младшего воспитателя, хотя у каждой есть свои особенности. Обязанности няни и помощника воспитателя схожи, различие лишь в названии.

Требования к образованию младшего воспитателя выше, чем к образованию помощника воспитателя. Младший воспитатель — это педагогический работник и должен иметь специальное образование. Для помощника требуется наличие 11 классов средней школы.

Согласно квалификационным требованиям, младшему воспитателю необходимо владеть методами убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста и их родителями (или лицами, их заменяющими). В требованиях к помощнику воспитателя этого не указано.

Обязанности младшего воспитателя также включают проведение занятий для дошкольников или участие в занятиях, организуемых воспитателем. Помощник, в свою очередь, должен содействовать организации работы с детьми, но не обязан участвовать в ней напрямую.

Требования к образованию и квалификации помощника воспитателя

Помощник воспитателя должен иметь среднее (полное) общее образование или 9 классов среднего образования и пройти программу профессионального обучения не менее 144 академических часов. В таком случае требования к стажу работы не предъявляются.

Работнику необходимо знать и понимать:

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
Конвенцию о правах ребенка
Основы педагогических знаний, психологии, возрастной физиологии, гигиены, оказания первой медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной деятельности
Правила обеспечения безопасности и здоровья детей, ухода за воспитанниками
Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений и оборудования
Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения
Правила охраны труда и пожарной безопасности

Квалификация помощника воспитателя должна соответствовать требованиям, установленным Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 №761н.

Порядок приема помощника воспитателя на работу в детский сад

Существует несколько основных правил приема помощника воспитателя на работу:

Специалист должен иметь квалификацию, соответствующую занимаемой должности;
Не допускаются к работе лица, которым запрещена трудовая деятельность в педагогической сфере по предписаниям суда или с непогашенной судимостью за уголовные преступления;
Также не допускаются лица, которые не соответствуют должности по медицинским показаниям;
Специалист принимается на работу в детский сад только по трудовому договору.

После ознакомления с правилами приема помощников воспитателя на работу, необходимо рассмотреть законодательно установленный порядок приема сотрудников в детский сад:

Прием на работу осуществляется на основе заключенного трудового договора между учреждением и сотрудником;
При поступлении на должность помощнику воспитателя необходимо ознакомиться с нормативными документами организации (уставом, внутренними правилами, инструкциями по охране труда, инструкциями по охране жизни и здоровья детей и другими);
Предоставить все документы, необходимые для приема на работу в соответствии с 65 статьей ТК РФ;
Также сотрудника могут попросить предоставить письменную характеристику предыдущей деятельности с описанием навыков и умений;
Специалист должен быть ознакомлен с его правами и обязанностями, графиком труда, заработной платой;
При приеме на работу в детский сад, как правило, устанавливается испытательный срок.

Как пройти обучение на помощника воспитателя дистанционно в Академии

АБиУС предлагает возможность пройти дистанционное обучение (профобучение по программе профессиональной подготовки) по специальности “Помощник воспитателя”, что позволяет полностью выполнять функции помощника воспитателя в соответствии с ФГОС.

Актуальность образовательной программы обусловлена необходимостью соответствия знаний и умений специалистов квалификационным требованиям, утвержденным Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н.

Слушателям АБиУС предоставляется доступ к удобной системе дистанционного обучения (СДО) на своем сайте, что позволяет получать образование в любое удобное время, из любого города и без отрыва от работы.

За слушателями Академии закрепляется личный куратор, который всегда готов помочь в процессе обучения и ответить на все вопросы. По окончании обучения выдается свидетельство о должности служащего с присвоением квалификации. Выдаваемые документы действительны на всей территории России в частных и государственных учреждениях.

Документ об образовании обязательно вносится в государственную базу ФИС ФРДО и высылается бесплатно в любой регион и город России.

Для записи на дистанционное обучение по программе достаточно подать заявку или связаться с сотрудниками АБиУС через формы обратной связи на сайте и подписать договор.

Источник

Основные обязанности помощника воспитателя в детском саду

Обязанности помощника воспитателя

Раньше помощника воспитателя называли няней. Это наименование больше всего соответствует той роли, которой сейчас отвечает работа помощника воспитателя, обязанности которого в наши дни стали намного шире. Для того, чтобы успешно работать в детском образовательном учреждении, необходимо твердо знать базовые обязанности няни – помощника воспитателя в современных условиях.

В должностные обязанности помощника воспитателя детского сада входит в основном физический труд, однако, как сотрудник, работающий с детьми, он должен контактировать с малышами и всячески помогать воспитателю в работе. Труд няни очень сложен и достаточно тяжел, при этом низко оплачивается, поэтому такой работой в основном занимаются неквалифицированные кадры. На такую должность могут наниматься люди, имеющие образование от 9 классов средней школы. Молодые специалисты, только что окончившие педагогическое училище, часто также начинают свою карьеру с роли помощника воспитателя. Таким людям обязательно нужно тщательно изучить права и обязанности помощника воспитателя для того, чтобы иметь возможность отстаивать свои требования в случае возникновения любых споров и конфликтных ситуаций.

Должностная инструкция

Для того, чтобы твердо знать список трудовых обязанностей помощника воспитателя, необходимо в подробностях ознакомиться с должностной инструкцией. Это особый документ, который не «спускается сверху», а составляется руководством детского образовательного учреждения на основании законодательных актов и нормативов, принятых Министерством образования и науки, а также другими руководящими и контролирующими органами Российской Федерации, связанными с системой образования.

Типовая должностная инструкция, несмотря на возможные отличия, появляющиеся при редактировании в различных ДОУ, должна содержать следующие обязательные пункты:

Общие положения. Здесь указывается соответствие требованиям ФГОС, а также то, кто имеет право назначать и увольнять помощника воспитателя, перечисляются требования к уровню образования будущего сотрудника, степени подчинения и соответствие законам и законодательным актам.
Должностные обязанности, в данном случае – обязанности младшего помощника воспитателя. Это наиболее важный с точки зрения профессионала перечень всех обязанностей, которые возлагаются на няню в силу занимаемой ею должности.
Права сотрудника. В графе подробно описывают все, что помощник воспитателя должен получить для выполнения своих функций, а также перечисляются общие гражданские и профессиональные права сотрудника.
Ответственность. В этом пункте обязательно прописывается в подробностях степень ответственности помощника воспитателя, за что он обязан отчитываться и какие наказания и штрафы ему грозят в случае нарушений. Также указывается список проступков, за которые няню могут уволить.
Взаимоотношения. В этом разделе находятся описания всех взаимоотношений с сотрудниками, а также описывает режим рабочего дня и отдыха няни.
Порядок утверждения и изменения должностной инструкции. В этой графе обязательно указывается, кто именно и в каких случаях может вносить изменения в этот важный документ, а также время, с которого указанная инструкция начнет действовать.

Эта инструкция – важный документ, поэтому при поступлении на работу нужно внимательно ее изучить.

Базовые требования к няням

Для будущего сотрудника важно запомнить, какие обязанности помощника воспитателя предстоит выполнять, а также знать, какие требования к нему предъявят на новой работе:

Отличные навыки организатора. Няне придется не только выполнять свою привычную работу, но и контактировать с детьми, организовывать их слаженную жизнедеятельность, следить за порядком. Без хороших организационных навыков в этой деятельности не обойтись.
Умение ладить с детьми и управлять ими, успешно организовывать досуг, быт и ежедневное пребывание воспитанников в детском саду. Для любого человека, работающего с малышами важно любить детей, относиться к ним как с личностям.
Дипломатические способности, которые потребуются для решения потенциальных конфликтов между детьми, воспитанниками и сотрудниками сада. Такие данные потребуются и для поддержания собственного имиджа в учреждении, и при возможных контактах с другими сотрудниками.
Способности ладить с детьми, родителями и работниками детского образовательного учреждения.

Няня должна обладать следующими важными качествами, как вежливость, воспитанность, чистоплотность, покладистость, трудолюбие и исполнительность. Для помощника воспитателя это очень важные черты, потому что на нем будет лежать вся основная «техническая» часть работы с детьми. Кроме этого, няня помогает в работе воспитателя во время различных занятий: творческих, образовательных, повседневных, бытовых.

От няни во многом зависит уровень психологического и физического комфорта малышей. Она вместе с воспитателем стремится создать максимально подходящие условия для пребывания детей в детском саду, похожие на те, которые имеются у них дома.

Распределение обязанностей помощника воспитателя включает в себя следующие задачи:

Сервировка столов в младших группах. Строго по расписанию няня получает на пищеблоке пищу, распределяемую по группам детского сада, доставляет ее в помещение, где кормят детей, накрывает столы и подает еду воспитанникам. Если детей в группе много, она помогает воспитателю следить за приемом пищи, а также дает советы малышам, как правильно пользоваться приборами.
Помощь при раздаче еды, а детям – во время приема пищи, уборка и мытье посуды. При большой загруженности группы, а также в разновозрастных и самых младших группах, где есть совсем маленькие дети, помощник берет на себя кормление малышей, помогает воспитателю в контроле приема пищи всеми воспитанниками.
Подготовка воды воспитанникам для умывания. Это особенно важно для младших групп – малыши 2 – 3-х лет могут обжечься, если попробуют самостоятельно включать краны горячей воды.
При необходимости мытье малышей после туалета или при случившейся «неожиданности», замена одежды, помощь в раздевании и одевании.
Сопровождение воспитанников на прогулке. Особую важность приобретает этот пункт при наличии разновозрастных групп, где дети разбиваются на группки по интересам и возрасту, а также при работе с самыми маленькими воспитанниками.
Проверка игровых снарядов. Все принадлежности должны быть чистыми, целыми и совершенно безопасными, предназначенными для детей определенной возрастной группы.
Помощь воспитателю в планировании и организации ежедневной работы в группах.
Наблюдение за порядком и за соблюдением распорядка дня.
Слежение за чистотой и соблюдением СНИПов, чтобы воспитанники находились в убранном и уютном помещении группы. Это важно для поддержания здоровья детей.
Контроль чистоты полотенец, кипячение воды для питья.
Подчинение требованиям заведующего, врача, завхоза – сотрудников, связанных с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья детей.
Уборка в комнатах – чистка ковров, столов, приведение в порядок санузлов.
Слежение за чистотой постельного белья и регулярная смена его.
Слежение за детьми во время дневного сна. Няня может на короткое время подменить воспитателя во время тихого часа, но в помещении, где спят дети, должен постоянно находиться как минимум один из взрослых сотрудников.

Работа помощника воспитателя регламентируется следующими положениями и законодательными актами:

Конституцией Российской Федерации.
Законом «Об образовании».
«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования (ФГОС ДО).
Уставом и другими внутренними документами ДОУ.
Трудовым договором.

Рабочий день няни составляет 6 часов, работа длится 5 дней в неделю, то есть загруженность составляет 30 часов, что входит в нормы графика, рассчитанного на 40 часовую неделю. Часы работы согласовываются с руководством детского образовательного учреждения. Помощник воспитателя должен принимать участие в тех мероприятиях, которые являются обязательными и включены в план деятельности ДОУ, а также в тех, на которые не существует норма выработки.

Ответственность помощника воспитателя

Функциональные обязанности помощник воспитателя включают и персональную ответственность этого сотрудника в случаях, предусмотренных трудовым законодательством:

Няня отвечает за жизнь и здоровье воспитанников, за нарушение их прав и свобод в рамках законодательства Российской Федерации. За несоблюдение правил должностной инструкции предусмотрена ответственность согласно трудовому законодательству Российской Федерации.
За противоправные действия во время работы отвечает по всей строгости уголовного и гражданского законодательства РФ. Эти же документы предписывают помощнику воспитателя материальную ответственность.
Помощник воспитателя отвечает за не вовремя пройденный медосмотр, отсутствие медицинской книжки или фальсификацию этого документа.
За нарушения устава детского сада или должностной инструкции предъявляются дисциплинарные взыскания по статье 192 ТК РФ.
Применение помощником воспитателя к воспитанникам силы или методов психологического насилия (а также любые другие аморальные поступки) влечет за собой освобождение от занимаемой должности согласно трудовому законодательству и ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

На короткое время помощник воспитателя может заменить его на посту, если по какой-то важной причине ему придется отлучиться по рабочим делам. Однако полностью заменить такого работника няня не сможет. Если предельно упростить ситуацию, можно сказать, что помощник воспитателя выполняет большей частью физическую работу и создает условия для нормального функционирования группы, а сам воспитатель берет на себя образовательные и воспитательные функции, организует обучение и развлечение детей, дает им творческие задания и контролирует все важнейшие этапы их развития.

При поступлении на работу будущий помощник воспитателя должен отдавать себе отчет, что ему предстоит не просто выполнять работу и брать на себя серьезную ответственность. Няня – это один из тех важных людей, которые формируют характер, поведение, знания и умения поколения, которое скоро придет нам на смену.

Источник