Утверждаю
Директор Средней школы №3 г.Лысково
_________________________ Блинова И.А.
Инструкция по охране труда
для учащихся в кабинете технологии
(обслуживающего труда)
1. Общие положения инструкции в кабинете технологии
1.1.Учащиеся в течении учебного года занимаются соответственно программы по обслуживающему труду для средней школы.
1.2.На первых уроках и в дальнейшем учащиеся проходят инструктаж по технике безопасности. Учитель обслуживающего труда знакомит с программным материалом всего учебного года и по данной четверти, с требованиями к уроку, что нужно иметь на уроках обслуживающего труда, с формой, санитарно-гигиеническими нормами, с требованиями к дисциплине и организации учащихся на уроке.
1.3.В течении учебного процесса проводится текущий инструктаж по технике безопасности с целью ознакомления со способами предупреждения травмы.
1.4.Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.
2. Требования безопасности перед началом урока обслуживающего труда
2.1.Перед началом урока учащиеся готовятся к уроку, одевают форму.
2.2.Урок начинается по звонку.
3. Требования безопасности на уроке обслуживающего труда
3.1.На уроках обслуживающего труда учащиеся выполняют программные виды работ, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.
3.2.В подготовительной части урока учащиеся получают знания о безопасной организации труда, о приёмах и методах безопасности работы.
3.3.В течении урока учащиеся должны придерживаться следующих правил:
— не начинать занятия без разрешения учителя;
— соблюдать все правила техники безопасности при работе с разными инструментами и машинами;
— самовольно не покидать место работы;
— не выполнять другие действия без разрешения учителя;
— соблюдать правила и нормы поведения.
3.4.В течении урока учащиеся обучаются приёмам работы с тканью.
4. Требования безопасности по окончании урока обслуживающего труда
4.1.Урок заканчивается подведением итогов работы, сообщаются оценки, выдаётся домашнее задание, после чего учащиеся убирают свои рабочие места.
5. Требования безопасности в кабинете обслуживающего труда в аварийных ситуациях
5.1.В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:
— не оставлять утюг включённым;
— ставить утюг на подставку;
— следить за исправностью электрических приборов.
ИНСТРУКЦИЯ № 1
по правилам безопасности для учащихся в кабинете обслуживающего труда
I. Общие
требования безопасности
1.
Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в
кабинете.
2.
Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из
кабинета.
3.
Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4.
Не включать электроосвещение, средства ТСО и электроприборы.
5.
Не открывать форточки и окна.
6.
Не передвигать учебное оборудование.
7.
Не трогать руками электрические розетки.
8.
Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления
9.
Травмоопасность в кабинете:
—
при
включении электроосвещения
—
при
включении электроприборов и электрооборудования
—
при
ручной обработке овощей, ткани
—
при
вышивании
—
при
работе на электрошвейной машине
—
при
работе с горячими жидкостями
10.
Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться
и не травмировать одноклассников.
11.
Выполнять только работу, предусмотренную заданием учителя.
12.
Соблюдать все типовые инструкции по эксплуатации электроприборов, при работе с ножницами,
иголками, ножами, мясорубкой и т.д.
II.
Требования безопасности перед началом занятий
1.
Не открывать самостоятельно ключом дверь в кабинет.
2.
Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3.
Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.
4.
Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5.
Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
6.
Входить в рабочие помещения только с разрешения учителя.
7.
Надеть рабочую одежду и защитные индивидуальные средства по указанию учителя.
8.
Получить у учителя необходимое сырьё, инструменты.
III.
Требования безопасности во время занятий
1.
Внимательно слушать объяснения, указания и инструктаж учителя.
2.
Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3.
Не включать самостоятельно электроприборы и оборудование (плита, швейная
машина, утюг)
4.
Приступать к работе с разрешения учителя.
5.
Переходить к следующему этапу работы только после указания учителя.
6.
Поддерживайте чистоту и порядок на рабочем месте.
7.
Не переносите горячую жидкость.
8.
При работе с иглами пользуйтесь пальцевым напёрстком.
9.
Ножи и ножницы передавайте режущим, острым концом вниз.
IV.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
1.
При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по
указанию
учителя в организованном порядке, без паники.
2.
В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3.
При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
4. При
обнаружении неисправности оборудования, инструментов немедленно прекратите
работу и поставьте в известность учителя.
5.
Не предпринимайте самостоятельных действий по устранению
неисправностей.
6.
При возникновении во время занятий в кабинете обслуживающего труда аварийных
ситуаций не поддавайтесь панике и подчиняйтесь только указаниям учителя.
7.
При необходимости заберите свои личные вещи, которые находятся в кабинете,
покиньте кабинет и школу и следуйте за учителем.
8.
Передвигайтесь в колонну по одному, не толкаясь и без суеты не создавая помех
другим лицам, внимательно слушайте команды учителя или руководителя
эвакуационных (спасательных) работ;
9.
Пострадавшим должна быть оказана первая помощь. После оказания первой помощи
следует обратиться в медицинское учреждение.
V. Требования
безопасности по окончании занятий
1.
Приведите своё рабочее место в порядок.
2.
Убирайте отходы обработки овощей, ткани соблюдая осторожность.
3.
Внимательно проверьте наличие всех иголок, которыми работали на уроке.
3.
Снимите рабочую одежду и защитные перчатки, очистите их от пыли.
4.
Тщательно с мылом вымойте руки, лицо после кулинарных работ.
5
Покидайте рабочее место с разрешения учителя.
6.
О всех недостатках, отмеченных во время занятий, сообщите учителю.
7.
Уходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
Разработчик
заведующий
кабинетом обслуживающего труда ___________
___________________
(подпись) (фамилия,
инициалы)
Правила безопасности, работы с инструментами и поведения на уроках технологии.
Разметка деталей по шаблону.
Шаблон — это устройство, сделанное из плотной бумаги, картона, тонкой фанеры или другого прочного листового материала, которое имеет форму необходимой для работы детали или выкройки.
1. Обводите шаблон по внешнему контуру.
2. При разметке держите шаблон левой рукой, карандаш — правой.
3. Линии разметки проводите слева направо, они должны быть тонкими.
4. Экономьте материал, размещайте шаблоны рационально.
Раскрой деталей. Работа режущим инструментом.
1. Передавайте ножницы кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.
2. Правильно держите ножницы: большой и средний пальцы в кольцах, указательный поддерживает инструмент сверху кольца.
3. Не размахивайте рукой с ножницами.
4. Для качественного раскроя широко раскрывайте лезвия ножниц, режьте средней частью, плавно закрывайте и не смыкайте их до завершения работы.
5. По наружному криволинейному контуру режьте против часовой стрелки, поворачивайте материал, а не ножницы.
6. При резке по прямой направляйте ножницы по линии разметки.
7. Не режьте на ходу.
8. Режьте сидя, повернувшись полубоком от товарища, направляя концы ножниц вниз.
9. После работы положите ножницы сомкнутыми лезвиями от себя.
Работа с клеем.
1. Работайте на подкладном листе.
2. Набирайте на кисть клей понемногу, излишки убирайте кусочком картона.
3. Намазывайте клеем ту деталь, которую приклеиваете.
4. Работайте аккуратно и чисто, не оставляйте излишков клея.
5. Намазывайте деталь от середины к краям, затем проведите кистью по всем краям заготовки.
6. Мелкие детали приклеивайте, набирая клей с листа.
7. Проглаживайте склеенные детали через притирочный лист тряпочкой, чтобы не порвать мокрую бумагу.
8. Высушивайте все склеенные детали и изделия под прессом.
9. После работы вымойте и протрите клеевую кисть тряпочкой.
Правила работы с пластилином.
1. Лепите только на специальной подложке.
2. Перед началом работы смочите руки водой, чтобы пластилин не прилипал.
3. Разогрейте пластилин в руках перед началом работы, чтобы сделать его мягче.
4. Не бросайте пластилин. Следите, чтобы он не падал на пол.
5. Не берите пластилин в рот, не касайтесь грязными руками лица, глаз, одежды. Не трогайте грязными руками тетради, книги и другие рабочие принадлежности.
6. После работы вытрите руки салфеткой и вымойте теплой водой с мылом.
7. Храните пластилин в коробочке отдельно от тетрадей.
8. Уважайте труд товарища. Не берите в руки чужую работу без разрешения владельца.
9. Научившись сами, помогите товарищу. Подскажите, как лучше сделать нужную форму или исправить ошибку.
10. После работы очистите подложку от остатков пластилина ножом и вытрите насухо.
11. По окончании работы проверьте, нет ли остатков пластилина на рабочем месте.
Правила работы с иглой.
1. Не берите иглу в рот.
2. Храните иглы в игольнице, шейте с напёрстком.
3. Прикрепляйте выкройку булавками в направлении от себя.
Обеспечение безопасности на уроках трудового обучения и во внеурочное время
Обеспечение безопасности на уроках трудового обучения и во внеурочное время
Деятельность школьников на уроках трудового обучения строго регламентируется правилами, положениями и инструкциями по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии. Несмотря на это, уроки трудового обучения отличаются повышенной потенциальной опасностью и риском травмирования учащихся. Учащиеся должны понимать, что всевозможные изделия и поделки из дерева и древесных материалов радуют глаз и греют душу, а если эти вещи созданы своими руками, они становятся бесценными. Они приносят в дом тепло и уют.
Обеспечение безопасности на уроках трудового обучения и во внеурочное время
Одной из важных задач школы, в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с ОВЗ, является развитие у учащихся общетрудовых БУД (базовые учебные действия), необходимых для осуществления трудовой деятельности, а также подготовка учащихся с ОВЗ к освоению будущей профессии.
опасностью и риском получения травм учащимися.
Ключевые причины травматизма на уроках трудового обучения:
1. Неправильная организация урока и недостаточный контроль со стороны учителя;
2. Несоблюдение правил техники безопасности и нарушение дисциплины;
3. Недостаточная теоретическая и практическая подготовка учащихся;
4. Несоответствие технологического процесса нормам охраны труда: неподходящие заготовки, отсутствие защитных приспособлений, опасные технологии;
5. Отсутствие, неисправность, несоответствие условиям работы или неиспользование спецодежды и средств индивидуальной защиты;
6. Недостаточная требовательность учителя к соблюдению инструкций и требований техники безопасности;
7. Ошибки в организации рабочего места: нарушение норм проходов, рабочих зон, несоответствие высоты оборудования росту учащихся, плохая освещенность;
8. Отсутствие ограждений и защитных приспособлений на станках и машинах;
9. Необеспеченность мастерских устройствами защиты от поражения электрическим током.
Большинство травм на уроках труда учащиеся получают из-за невнимательности, шалостей и нарушений инструкций и требований техники безопасности. (Примеры. Характеристики по классам.) Поэтому, используя различные формы и методы работы, я приучаю учащихся к соблюдению правил ТБ.
В доступной форме стараюсь донести до сознания учащихся важность ситуации: нарушение правил техники безопасности при использовании столярного оборудования может привести к серьезным травмам или даже к летальному исходу.
Начиная с 5 класса, приучаю учащихся соблюдать следующие правила безопасности в столярной мастерской:
1. Начинать работу только после прохождения инструктажа;
2. Не входить в учебные и производственные помещения без разрешения учителя;
3. Использовать спецодежду и средства индивидуальной защиты;
4. Выполнять только ту работу, на которую получено задание;
5. Не покидать рабочее место без разрешения учителя;
6. Не мешать работе других школьников.
Общие требования безопасности на уроках трудового обучения:
1. Соблюдать правила пожарной безопасности, электробезопасности и поведения, требования техники безопасности и инструктажей;
2. Не входить в учебные и производственные помещения без разрешения преподавателя;
3. Приступать к работе только после прохождения инструктажа;
4. При необходимости использовать спецодежду: халат, фартук, берет, косынку и средства индивидуальной защиты;
5. Выполнять только ту работу, на которую получено задание;
6. Не покидать рабочее место без разрешения преподавателя;
7. Не мешать работе других школьников;
8. Не баловаться, не бегать, не нарушать дисциплину и не совершать действия, способные привести к несчастному случаю;
9. О случаях травмирования, ухудшении самочувствия или появлении опасностей необходимо немедленно сообщить преподавателю;
10. При возникновении ЧС не поддаваться панике, действовать организованно и оказывать помощь пострадавшим.
Перед началом практической работы провожу вводный инструктаж, на котором вместе с учащимися изучаем и повторяем правила ТБ в столярной мастерской, правила безопасной работы с пилой, молотком, клещами, шилом, рубанком, клеем, а также правила безопасной работы на сверлильном станке, с электровыжигателем, лобзиком и на токарном станке. При проведении инструктажей, с которых начинается каждое учебное занятие, обязательно проверяю готовность учащихся к работе, наличие спецодежды и самочувствие каждого учащегося.
Работу с учащимися по формированию трудовых навыков в использовании столярного оборудования организую с учетом правил коррекционной работы, строго соблюдая следующую последовательность:
1. Проведение инструктажей с каждым обучающимся;
2. Обучение правилам безопасной работы и правильному обращению со столярным инструментом;
3. Многократное индивидуальное повторение элементов выполнения столярных работ;
4. Проверка усвоения практических навыков и умений при выполнении столярных работ;
5. Выполнение столярных работ только в присутствии учителя.
Знания учащихся, полученные при проведении инструктажей, проверяю в различных формах, используя занимательный материал: тесты, кроссворды, игровые моменты, проблемные ситуации.
Личный пример учителя играет ключевую роль в воспитании положительных качеств и полезных привычек у учеников. От навыков и умений учителя, а также от того, как он выполняет различные изделия, зависит интерес учащихся к этому виду деятельности. Поэтому перед тем, как дать задание по созданию какого-либо изделия, я выполняю его сам в присутствии детей, чтобы они могли увидеть весь технологический процесс, соблюдение правил техники безопасности, представить конечный результат и понять его практическую ценность.
Ученики должны понимать, что изделия и поделки из дерева и древесных материалов всегда радуют глаз и согревают душу, особенно если они созданы своими руками. Такие вещи бесценны, они приносят тепло и уют в дом. Изделия, выполненные своими руками в столярной мастерской, часто вызывают у учащихся желание забрать их домой.
Хочу завершить свой доклад словами Л. Толстого: «Там, где труд превращается в творчество, возникает уверенность в себе, в своих силах, желание жить».
Статья по технологии: Безопасная работа на уроках технического труда как основа сохранения здоровья обучающихся
Статья по технологии «Безопасная работа на уроках технического труда как основа сохранения здоровья обучающихся»
Для обеспечения безопасности на уроках технического труда следует выполнить несколько условий:
- готовность кабинета к безопасной работе;
- исправность оборудования и инструментов;
- дозирование времени труда и отдыха учащихся на уроке;
- знание и соблюдение правил безопасной работы;
- соблюдение технологических этапов при проектировании и изготовлении изделий.
Рассмотрим эти условия подробнее.
1. Готовность кабинета к безопасной работе.
В кабинете технического труда ученическая мебель, столярные и слесарные верстаки должны быть расставлены согласно санитарным нормам. Класс проветривается на каждой перемене и перед началом занятий, соблюдается световой и температурный режимы. Регулярно проводится влажная уборка, поддерживается чистота и порядок. Для экстренных ситуаций в кабинете должны быть огнетушитель, аптечка, комплект ватно-марлевых повязок и ёмкости с водой.
2. Исправность оборудования и инструментов.
Перед началом занятий учитель технологии проверяет исправность оборудования и инструментов, чтобы избежать травм учащихся при их использовании.
3. Дозирование времени труда и отдыха учащихся на уроке.
Физкультминутки и динамические паузы помогают снизить утомляемость учащихся и способствуют их отдыху. Уроки технического труда позволяют сочетать умственный и физический труд. Во время одного занятия учащиеся могут выполнять эскизы, чертежи, технические рисунки, составлять технологические карты, работать с инструментами и оборудованием, проверять качество изделий, а также решать кроссворды и ребусы.
Учитель технологии должен учитывать, чтобы работа была посильной для каждого учащегося, и организовывать групповую работу, включающую сильных и слабых учеников, оценивая не только результат, но и усилия.
4. Знание и соблюдение правил безопасной работы.
Во время работы в кабинете технического труда учащиеся должны носить рабочую одежду: фартук, халат или рабочий пиджак. Для защиты глаз при некоторых работах и на токарном станке необходимо надевать защитные очки. В кабинете должен быть уголок по технике безопасности с соответствующими плакатами.
Для запоминания правил безопасности на уроках я использую следующие методы:
1. Правила безопасной работы в стихах (см. статью «Техника безопасности на уроках технологии в четверостишиях»).
2. Приём «покажи как правильно».
Например, даю ученику рубанок и говорю: «Положи рубанок на верстак». Затем добиваюсь правильного выполнения — на бок лезвием от себя. Таким образом, ученик запоминает правила обращения с инструментом, что важно для его безопасности.
3. Вспоминаем известные пословицы и поговорки.
Например, «Семь раз отмерь — один раз отрежь», «Наука учит только умного», «Не хвались языком, а хвались делом», «Труд всегда даёт, а лень только берёт», «Учить – ум точить», «Сумел ошибиться, сумей и исправиться», «Кончил дело – гуляй смело», «Была бы охота, заладиться любая работа», «Откладывай безделье, но не откладывай дело», «Не игла шьёт, а руки», «В деле не сила нужна, а уменье», «Корень учения горек, а плод его сладок», «Терпенье и труд всё перетрут».
5. Соблюдение технологических этапов при проектировании и изготовлении изделий.
Во время изготовления различных изделий на занятиях по техническому труду важно знать технологию их создания и следовать всем необходимым технологическим этапам. Незнание этих этапов может привести к браку деталей или даже к травме ученика. Поэтому каждому учащемуся нужно научиться безошибочно выполнять последовательность действий при изготовлении изделий.
Для этого следует:
- многократно повторять все технологические операции;
- учиться у своих сверстников;
- обязательно обращаться за советом к учителю при возникновении сложностей;
- не продвигаться вперёд, если не помнишь следующий шаг.
Безусловно, соблюдение технологических этапов учениками не должно проходить без учительского надзора, даже если ученик обладает высокими способностями. Контроль может быть ненавязчивым, что придаст уверенности ученику, защитит его от возможных негативных последствий и сохранит его здоровье.
Таким образом, обеспечить и сохранить здоровье учащихся на уроках технического труда можно только при строгом соблюдении правил безопасной работы. Только при этих условиях ученики получают положительные эмоции и радость от результатов своего труда.
Правила безопасности на уроках технологии
Правила безопасности на уроках технологии
Во время уроков технологии в школе дети используют различные инструменты, неправильное использование которых может привести к травмам. В этом разделе рассмотрим правила использования ножниц, швейной иглы, клея, пластилина, канцелярского ножа, шила, а также обсудим подготовку рабочего места и его уборку после урока. Обучение школьников правилам безопасности на уроках технологии — это гарантия успешного проведения занятий и основа для правильного использования инструментов в будущем. Правила безопасной работы с ножницами 1.Держи рабочее место в порядке. 2.Проверь исправность инструментов перед началом работы. 3.Не используй ножницы с ослабленным креплением. 4.Работай только исправными, хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5.Используй ножницы только на своем рабочем месте. 6.Следи за движением лезвий во время работы. 7.Клади ножницы кольцами к себе. 8.Передавай ножницы кольцами вперед. 9.Не оставляй ножницы открытыми. 10.Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11.Не играй с ножницами, не подноси их к лицу. 12.Используй ножницы только по назначению.
Правила безопасной работы с клеем 1.Пользуйся кисточкой при работе с клеем, если это требуется. 2.Бери нужное количество клея для выполнения задания на данном этапе. 3.Убирай излишки клея мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая их. 4.После работы тщательно вымой кисточку и руки с мылом.
Правила безопасной работы с пластилином 1.Выбери пластилин нужного цвета. 2.Отрежь стекой нужное количество пластилина. 3.Согрей кусочек пластилина в руках, чтобы он стал мягким. 4.После работы тщательно вытри руки сухой мягкой тряпочкой, затем вымой их с мылом.
Правила безопасной работы со швейной иглой 1.Храни иглу в игольнице. 2.Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки. 3.Передавай иглу только в игольнице и с ниткой. 4.Не бери иглу в рот и не играй с ней. 5.Не втыкай иглу в одежду. 6.До и после работы считай количество игл. 7.Храни игольницу с иголками в одном и том же месте. 8.Будь внимателен и не отвлекайся во время работы с иглой.
Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1.Выдвигай небольшую часть лезвия. 2.Работай на рабочей доске. 3.Держи нож одной рукой, другой — материал. 4.Когда нож не используется, лезвие должно быть спрятано.
Правила безопасной работы с шилом 1.Храни инструмент в безопасном месте. 2.Работай шилом только на подкладной доске. 3.Делай проколы, вращая ручку шила вправо и влево. 4.Будь осторожен, чтобы не поранить руку. 5.Убирай шило в коробку после работы.
Правила подготовки рабочего места перед началом урока 1.Положи на парту клеенку и рабочую доску. 2.Приготовь необходимые материалы и инструменты, а также коробку или пакет для изделий. 3.Надень рабочую одежду. 4.Держи тряпочку или салфетку для рук в кармане рабочей одежды.
Правила уборки рабочего места 1.Положи изделие в коробку. 2.Собери обрезки материала и мусор со стола и пола. 3.После работы с пластилином почисти рабочую доску и крышку парты. Удали прилипший к полу пластилин, грязный выброси, чистый убери в коробку. 4.Протри инструменты и крышку парты. 5.Тщательно вытри руки и вымой их с мылом. 6.Сними рабочую одежду. 7.Убери все принадлежности.
Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
На уроках технологии важно соблюдать правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования, чтобы предотвратить травмы и сохранить здоровье учащихся. Эти уроки предоставляют возможность переключения с умственной деятельности на физическую, что делает занятия более эмоционально насыщенными.
Получите бесплатное свидетельство о публикации сразу после добавления вашего проекта
Серия олимпиад «Весна — лето 2025»
Наборы для учителей
Высококачественные видеоуроки, тесты и практические занятия для удобства вашей работы
Вебинары для педагогов
Бесплатное участие и возможность получить сертификат об участии в вебинаре.
Правила безопасности на уроках технологии: статья на тему
Правила безопасности на уроках технологии
статья на тему
4. Используйте только исправный инструмент: хорошо отрегулированные и заточенные ножницы.
5. Работайте ножницами только на своем рабочем месте.
6. Следите за движением лезвий во время работы.
7. Кладите ножницы кольцами к себе.
8. Подавайте ножницы кольцами вперед.
9. Не оставляйте ножницы открытыми.
10. Храните ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играйте с ножницами, не подносите ножницы к лицу.
12. Используйте ножницы по назначению.
Правила безопасной работы с клеем
1. При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это необходимо.
2. Берите то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
3. Убирайте излишки клея мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.
4. Кисточку и руки после работы хорошо вымойте с мылом.
Правила безопасной работы с пластилином
1. Выберите для работы нужный цвет пластилина.
2. Отрежьте стекой нужное количество пластилина.
3. Согрейте кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.
4. По окончанию работы тщательно вытрите руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымойте их с мылом.
Правила безопасной работы со швейной иглой
1. Храните иглу всегда в игольнице.
2. Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.
3. Передавайте иглу только в игольнице и с ниткой.
4. Не берите иглу в рот и не играйте с иглой.
5. Не втыкайте иглу в одежду.
6. До и после работы проверяйте количество игл.
7. Храните игольницу с иглами только в одном и том же месте.
8. Не отвлекайтесь во время работы с иглой.
Правила безопасной работы с канцелярским ножом
1. Выдвигайте небольшую часть лезвия.
2. Работайте канцелярским ножом на рабочей доске.
3. Выполняя разрезы, крепко держите нож одной рукой, а второй — материал, с которым работаете.
4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.
Правила безопасной работы с шилом
1. Храните инструмент в безопасном месте.
2. Работайте шилом только на подкладной доске.
3. Делайте прокол, вращая ручку шила вправо и влево.
4. Будьте внимательны! Не пораньте руку, держащую картон или любой другой материал.
5. После работы уберите шило в коробку.
Правила подготовки рабочего места перед началом урока
1. Постелите на парту клеенку, рабочую доску.
2. Приготовьте необходимые материалы и инструменты к работе, коробку или пакет для изделий.
3. Наденьте рабочую одежду.
4. Тряпочку или салфетку для рук держите всегда в кармане рабочей одежды.
Правила уборки рабочего места
1. Положите изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.
2. Соберите со стола и с пола обрезки материала, мусор.
3. После работы с пластилином почистите стекой рабочую доску и крышку парты, если там остались следы от пластилина. Уберите прилипший к полу пластилин — грязный выбросьте в мусор, чистый уберите в коробку.
4. Протрите инструменты и крышку парты тряпочкой.
5. Тщательно вытрите руки тряпочкой и вымойте их с мылом.
6. Снимите рабочую одежду.
7. Все принадлежности уберите.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Правила работы на уроках технологии и правила обращения с ножницами
Правила по технологии содержат пять пунктов, а правила обращения с ножницами — восемь пунктов. Правила применяются перед началом урока для повторения техники безопасности.
Правила безопасности на уроках технологии
Презентация к урокам технологии по любому УМК.
Правила безопасности на уроках технологии
Техника безопасности на уроках технологии.
Правила безопасности на уроках технологии
Правила техники безопасности, работы инструментами и поведения на уроках технологии.
Правила безопасности на уроках технологии
Памятка. Правила техники безопасности на уроках технологии.
Памятка. Материал для проведения уроков технологии.
Правила техники безопасности на уроках технологии
Инструктаж по технике безопасности на уроках технологии.
Основы безопасности
Техника безопасности на уроках труда в мастерской
Уроки труда сопряжены с повышенным риском травмирования школьников, особенно если речь идет о работе с дерево- и металлообрабатывающими инструментами. Именно поэтому учителю крайне важно держать на постоянном контроле поведение своих подопечных, не допускать неадекватного и опасного поведения, контролировать работоспособность и безопасность школьного инвентаря. Каждый школьник, перед тем как приступить к выполнению учебных заданий, должен быть ознакомлен с техникой безопасной работы с инструментами.
Техника безопасности на уроках труда в мастерской описывает базовую модель поведения ученика, которая поможет свести к минимуму потенциальные риски
раскрыть » / « свернуть
Безопасность на уроках труда по шитью
Занятия на уроках труда для девочек не менее травмоопасны, чем для мальчиков. Швейные машинки, утюги, острые ножницы и иглы – при неправильном обращении могут служить источником повышенной опасности. Именно поэтому в кабинете труда школьникам необходимо полностью придерживаться техники безопасности, а учителю следить за её неукоснительным исполнением.
Безопасность на уроках труда обеспечивается преподавателем и каждым из учащихся, задействованным в процессе обучения. Инструктаж по технике безопасности направлен на снижение риска получения ушибов, ожогов, порезов, поражения электрическим током, а также на снижение опасности возникновения пожара. Помещение, а также всё учебное оборудование должно соответствовать установленным нормативам.
раскрыть » / « свернуть
Правила поведения в кабинете труда на уроках кулинарии
Уроки труда по кулинарии связаны с множеством опасных факторов, это ожоги, порезы, поражение электрическим током. Для того чтобы максимально снизить травматизм школьникам необходимо постоянно придерживаться правил безопасного поведения, а преподавателю контролировать ход урока. В этом материале мы приводим лишь базовые моменты техники правильного поведения, которые могут быть дополнены или подкорректированы каждым учебным заведением, исходя из локальных особенностей.
раскрыть » / « свернуть
Правила безопасности на уроках труда в младших классах
Школьники младших классов еще недостаточно организованны и не в полной мере владеют своим телом, чтобы им доверять на уроках труда слишком опасные инструменты и оборудование. Но даже используемый инвентарь представляет для малышей достаточную опасность, если не будет соблюдаться техника безопасности.
Правила безопасности на уроках труда регламентируют элементарные нормы поведения, которые помогут избежать ушибов, порезов, отравлений и других опасных последствий работы с ножницами, иглой, шилом и клеем. Дети должны быть ознакомлены с инструкцией по безопасности на уроке труда. А учитель должен контролировать её выполнение.
раскрыть » / « свернуть
Техника безопасности на уроках физики
Уроки физики могут сопровождаться работой по проведению различных опытов и демонстраций, при этом неаккуратность или невнимательность учащихся, а также незнание или игнорирование ими правил техники безопасности способны приводить к несчастным случаям. Во избежание этого все школьники, допускающиеся к лабораторным работам и проведению опытов, должны пройти инструктаж по технике безопасности и неукоснительно его соблюдать
Техника безопасности на уроках физики позволяет минимизировать количество травм при работе с приборами и стеклянными сосудами. При этом преподаватель физики и заведующий лабораторией непосредственно обеспечивают: безопасное состояние приборов, инструментов, рабочих мест и оборудования, ведут паспорт учебного кабинета физики и проводят инструктаж школьников по технике безопасности и личной гигиене труда
раскрыть » / « свернуть
Техника безопасности на уроках химии. Инструкция
Требования правил безопасности при работе на уроках химии в первую очередь направлены на снижение опасности во время лабораторных и практических работ . Факторы риска заключаются в термических и химических ожогах, отравлениях ядовитыми парами, порезами и поражением электрическим током. В связи с этим очень важно знание, понимание и неукоснительное выполнение требований инструкции по охране труда для кабинетов химии, не только преподавателем, но и всеми учащимися без исключения.раскрыть » / « свернуть
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ. ИНСТРУКЦИЯ
Уроки по физической культуре всегда связаны с повышенным риском травматизма. Это накладывает на учителя по физкультуре высокие требования к исполнению техники безопасности. Преподаватель, а также каждый ученик должны неукоснительно придерживаться установленных правил. Руководство учебного заведения обязано обеспечить соответствие нормативам безопасности спортивный зал, открытую спортивную площадку, а также спортивный инвентарь и любое дополнительное оборудование использующееся на уроках. В случае если преподаватель физкультуры обнаружил несоответствие каких-либо объектов, связанных с занятиями, установленным нормам, он должен незамедлительно уведомить об этом руководство школы и прекратить использовать их в уроках до устранения опасности.
раскрыть » / « свернуть
Инструкция по пожарной безопасности для учащихся
Общие требования безопасностираскрыть » / « свернуть
Безопасность во время перемен
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН
Статистика показывает, что риск быть травмированным у школьников максимально возрастает именно в перерывах между уроками.
раскрыть » / « свернуть
Принципы безопасности школьников на осенних каникулах
Каникулы – самое свободное, но опасное время для детей, так как они чаще всего длительно остаются без надзора родителей. Даже на осенних каникулахраскрыть » / « свернуть
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ КАНИКУЛ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
Каникулы – самое свободное, но опасное время для детей, так как они чаще всего длительно остаются без надзора родителей. Поэтому нужно усмотреть некоторые меры предосторожности во избежание неприятностей в отношении детей.раскрыть » / « свернуть
ПРИНЦИП БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
БРЕСТСКАЯ ТРАНСПОРТНАЯ ПРОКУРАТУРА НАПОМИНАЕТ: СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕраскрыть » / « свернуть
Правила пожарной безопасности на природе
Пожары в лесу могут возникнуть в результате воздействия молнии или неосторожной деятельности человека. Такие пожары весьма опасны, а в сухую жаркую погоду они могут принимать масштабы стихийных бедствий.раскрыть » / « свернуть
Правила поведения при грозе
Прежде чем отправиться на прогулку за город, узнайте прогноз погоды. Если, согласно этому прогнозу, ожидается гроза, возьмите с собой зонт или плащ из непромокаемого материала. Духота — это верный признак приближающейся грозы.раскрыть » / « свернуть
Правила поведения на болоте
Болота — это важная часть экосистемы, а также естественный источник торфа. Однако для человека болота являются одними из опаснейших мест на природе. Огромная часть территории России состоит из заболоченных местностей.раскрыть » / « свернуть
Правила поведения на воде
Многие из нас в тёплое время года отправляются на реку, озеро или море. Но для того чтобы купание доставило вам истинное удовольствие, необходимо выполнение нескольких важных условий.раскрыть » / « свернуть
ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
№11
при проведении занятий в кабинетах
технологии – учебных мастерских
- Общие требования безопасности.
- Кзанятиям в учебных мастерских допускаются учащиеся 5–11 классов, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К проведению занятий допускаются учителя, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. Учителя технологии обязаны обучать школьников правильному и безопасному обращению с находящимся в учебных мастерских оборудованием, безопасным методам выполнения работ и следить за соблюдением учащимися мер безопасности.
1.4. При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных факторов:
— нарушение осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;
— нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;
— поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета;
— возможность травмирования при работе на станках при отсутствии и неисправности ограждения, неисправности электрооборудования, беспорядка на рабочем месте;
— ранение рук и пальцев вращающимися частями станков;
— наматывание волос на вращающиеся части станка;
— поражение глаз стружкой при обработке металлов;
— ушиб движущейся платформой продольно-строгального станка или ползуном;
— ранение рук при прикосновении их к обрабатываемой детали;
— ранение рук при неправильном обращении с резцом;
— ранение осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесины;
— травмирование глаз: ранение, ожоги, засорение;
— ранение ног упавшим инструментом.
1.5. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
1.6. Ответственность за выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии и за охрану жизни и здоровья учащихся во время работы в школьных учебных и учебно-производственных мастерских, на школьных учебно-опытных участках несут учителя, которые руководят этой работой.
1.7. Медицинский осмотр должен проводиться не реже одного раза в полугодие. Допуск учащихся к работе без предварительного медицинского осмотра не разрешается.
1.8. В кабинете должны быть средства индивидуальной защиты (ватно-марлевые повязки).
1.9. Учебные мастерские должны быть обеспечены необходимыми для оказания первой помощи медицинскими и перевязочными материалами (аптечкой), телефоном ближайшего медицинского учреждения.
1.10. В кабинете должен быть комнатный термометр для контроля температурного режима.
1.11. Режим работы учащихся в учебно-производственных мастерских, а также при прохождении ими практики на производстве регламентирован учебными планами в соответствии с программой обучения.
1.12. Для школьников рабочие места организуются в соответствии с требованиями техники безопасности.
1.13. Проведение обучения и работа учащихся в помещениях учебных и учебно-производственных мастерских в школах допускается при выполнении всех требований Правил работы в мастерских.
1.14. Учитель должен довести до сведения учащихся, что:
— необходимо освободить проходы между рядами от сумок и портфелей;
— во время проведения уроков и перемен необходимо соблюдать правила внутреннего распорядка;
— передвигаться по гимназии необходимо организованно, строем в сопровождении классного руководителя или учителя;
— нельзя подходить к открытым окнам и открывать фрамуги;
— нельзя трогать и включать электроприборы, самостоятельно включать и выключать свет;
— нельзя хлопать дверью;
— запрещается учащимся приносить острые, колющие и другие опасные для жизни и здоровья предметы, химические вещества;
— необходимо соблюдать технику безопасности при пользовании ножницами, циркулем, линейкой и т. д.;
— при несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации школы.
1.15. Все санитарно-бытовые помещения и их оборудование должны содержаться в исправности и чистоте.
1.16. Учебно-производственные мастерские обеспечиваются необходимыми для оказания первой помощи медицинскими и перевязочными материалами (аптечка).
1.17. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
1.18. Учащиеся во время занятий, а также учитель должны быть обеспечены исправной и доброкачественной спецодеждой: фартуками, нарукавниками, предохранительными приспособлениями согласно действующим для данного вида производства нормам.
1.19. Допуск учителей и учащихся к работе без спецодежды и предохранительных приспособлений запрещен.
1.20. Учащиеся, производящие работу по очистке деталей или изделий от ржавчины, краски, грязи, а также при рубке металла и др., должны быть снабжены защитными очками или маской из оргстекла для предохранения от разлетающейся окалины, пыли и т. п.
1.21. Учитель по трудовому обучению обязан строго следить за выполнением учащимися в учебных мастерских указанных требований по мерам индивидуальной защиты во время работы, а также обеспечить надлежащий уход за индивидуальными защитными приспособлениями.
1.22. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом врачу, директору, заместителю директора.
1.23. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место, соблюдать правила поведения.
1.24. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
- Требования безопасности перед началом занятий.
Учитель должен:
2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов, исправности имеющихся станков и приборов.
2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: рабочее место учителя, включающее кафедру, верстак и классную доску, расположить недалеко от входа; классная доска и место преподавателя должны быть хорошо видны с каждого рабочего места; расстояние между слесарными верстаками должно быть не менее 80 см., а между рядами (проходы вдоль мастерской) — не менее 100 см.; от станков верстаки должно отделять расстояние не менее 90 см.; расстояние между столярными верстаками, расположенными в ряд, должно быть не менее 65 см., а между рядами — не менее 70 см.; в столярной мастерской необходимо при размещении верстаков учитывать увеличение их размеров за счет выдвижения зажимных винтов; токарные и фрезерные станки устанавливаются у окон мастерской на расстоянии 40–50 см. от стены; заточный станок устанавливается дальше от других станков.
2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.
2.6. Ученики должны:
— правильно надеть спецодежду; застегнуть обшлага рукавов на пуговицы, избегать завязывать их тесемочкой, спрятать волосы под головной убор (берет, косынку, завязанную без свисающих концов), убрать все лишние инструменты и детали;
— соблюдать инструкции при подготовке к работе станка (см. инструкции при работе на станках).
- Требования безопасности во время занятий
Учитель должен:
3.1. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.2. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.
3.3. Окна запрещается загромождать изделиями, инструментами, материалами и другими предметами.
3.4. Запрещается загромождение рабочих мест и проходов материалами; заготовками, деталями и отходами производства. Нахождение на рабочем месте предметов, не требующихся для выполнения работы, запрещается.
3.5. Учитель трудового обучения обязан: а) обеспечить учащихся исправным инструментом; б) следить за тем, чтобы инструмент был правильно заточен; в) следить за правильным выполнением трудовых приемов.
3.6. Инструмент должен находиться в специальных ящиках, шкафах, столиках у оборудования, а в тех случаях, где это предусмотрено конструкцией машины,— внутри нее.
3.7. Тиски на верстаках устанавливаются на расстоянии не менее между их осями. Ширина верстака должна быть не менее 0,75 м. Для защиты учащихся от отлетающих осколков должны быть установлены щиты (с ячейками не более 3 мм) высотой не менее 1 м.
3.8. Учащиеся, допускаемые к ремонту и затачиванию инструмента, должны быть предварительно проинструктированы. Первоначальные работы проводятся под наблюдением учителя труда.
3.9. Молотки, кувалды и др. должны иметь выпуклую поверхность бойка, гладкую, несбитую, без заусениц, выбоин, трещин, иметь прочные рукоятки
Ручки молотков и кувалд должны быть ровными, овального сечения, с утолщениями к их свободным концам. Поверхность ручек должна быть гладкой, ровно зачищенной, без трещин, заусениц и сучков.
3.10. На хвостовики напильников, стамесок, долот, пил, отверток и др. должны быть прочно насажены ручки, стянутые металлическими кольцами, предотвращающими раскалывание. Длина ручек должна соответствовать размерам инструмента. Работа перечисленными и подобными инструментами без ручек или неисправными (имеющими трещины, отколы и т. д.) ручками запрещается.
3.11. При работах зубилом и крейцмейселем для защиты глаз учащегося отлетающих осколков должны применяться защитные очки. Мастера, инструкторы и учителя труда должны следить за их обязательным применением.
3.12. Пилы (ножовки, поперечные, лучковые и пр.) должны быть правильно разведены и хорошо заточены. Ручки пил должны быть прочно закреплены, гладко зачищены.
Лучковые пилы должны иметь прочный станок, обеспечивающий надежное натяжение полотна и необходимое его вращение.
3.13. Строгальный инструмент для обработки древесины (шерхебели, рубанки, фуганки и др.) должен иметь гладкие, ровно зачищенные колодки. Задний конец колодки рубанка, шерхебеля и др. в верхней своей части должен быть закруглен. Рукоятки колодок должны быть гладкими. Резцы строгального инструмента должны быть правильно заточены, прочно пригнаны к деревянным колодкам и не должны иметь выбоин, вмятин, трещин и заусениц.
3.14. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправными и иметь заземление или зануление.
3.15. Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также производиться очистка светильников не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается. Мытье окон и очистка светильников категорически запрещается без прохождения целевого инструктажа.
3.16. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны был ограничители.
Во избежание падения из окна, а также ранения стеклами не вставать на подоконник.
3.17. Допускать работать на станках только после прохождения целевого инструктажа, знакомства с инструкцией работы на данном станке.
- Требования безопасности в аварийных ситуациях.
Учитель должен:
4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.2. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
4.3. В случае появления неисправности в работе станка выключить его, сообщить об этом администрации учреждения. Работу можно продолжать только в случае устранения возникшей неисправности.
4.5. При поражении электрическим током немедленно отключить электросеть, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
Ученик должен:
4.6. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.
4.7. При возникновении нестандартной ситуации учащиеся должны сохранять спокойствие и неукоснительно выполнять указания учителя.
- Требования безопасности по окончании занятий.
Учитель должен:
5.1. Выключить станок, оборудование, отключить прибор от питающей среды в соответствии с имеющимися инструкциями.
5.2.Проветрить и провести влажную уборку кабинета.
5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.
Ученик должен:
5.4. Остатки материалов, незаконченные изделия сдать дежурному или учителю.
5.5. Проверить состояние инструментов и положить их в порядке, установленном учителем.
5.6. Убрать свое рабочее место, пользуясь щеткой-сметкой.
5.7. Привести себя в порядок.