Расположите пункты инструкции по изучению микропрепарата ткани в правильном порядке в ответе запиши

Рас­по­ло­жи­те пунк­ты ин­струк­ции по изу­че­нию мик­ро­пре­па­ра­та ткани в пра­виль­ном по­ряд­ке. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  Пе­ре­ве­ди­те мик­ро­скоп на боль­шое уве­ли­че­ние.

2)  На­строй­те на мик­ро­ско­пе свет.

3)  По­ставь­те мик­ро­скоп перед собой.

4)  Сфо­ку­си­руй­те мик­ро­скоп на клет­ках при малом уве­ли­че­нии.

5)  Рас­смот­ри­те и за­ри­суй­те осо­бен­но­сти стро­е­ния кле­ток.

6)  По­ло­жи­те пре­па­рат на пред­мет­ный сто­лик.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­ставь­те мик­ро­скоп перед собой → На­строй­те на мик­ро­ско­пе свет → По­ло­жи­те пре­па­рат на пред­мет­ный сто­лик → Сфо­ку­си­руй­те мик­ро­скоп на клет­ках при малом уве­ли­че­нии → пе­ре­ве­ди­те мик­ро­скоп на боль­шое уве­ли­че­ние → Рас­смот­ри­те и за­ри­суй­те осо­бен­но­сти стро­е­ния кле­ток.

Источник: РЕШУ ВПР

1

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  По­кры­то­се­мен­ные (цвет­ко­вые)

2)  Ро­маш­ка ап­теч­ная

3)  Ро­маш­ки

4)  Рас­те­ния

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

2

Ри­су­нок был вы­пол­нен при ра­бо­те с мик­ро­ско­пом, на ко­то­ром ука­за­но:

— уве­ли­че­ние оку­ля­ра  — 10;

— уве­ли­че­ние объ­ек­ти­ва  — 40.

Какое общее уве­ли­че­ние даёт дан­ный мик­ро­скоп?

3

Тип Д2 № 1

i

У смо­ро­ди­ны ран­ней вес­ной по­яв­ля­ют­ся мо­ло­дые по­бе­ги с ли­стья­ми. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние этого про­цес­са.

Ды­ха­ние, раз­мно­же­ние, пи­та­ние, рост, пло­до­но­ше­ние.

4

Тип Д3 № 2

i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1—5.

Опи­ши­те лист смо­ро­ди­ны, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны, рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

1)  че­реш­ко­вый

2)  си­дя­чий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) па­рал­лель­ное 2) ду­го­вид­ное 3) паль­ча­тое 4) пе­ри­сто-сет­ча­тое

В. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.
1) ши­ро­ко­яй­це­вид­ный

 2) округ­лый

 3) об­рат­но-ши­ро­ко­яй­це­вид­ный
Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1,5–2 раза.
4) яй­це­вид­ный

5) оваль­ный

 6) об­рат­но-яй­це­вид­ный

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

5

Тип Д4 № 3

i

Чёрная смо­ро­ди­на бо­га­та ви­та­ми­на­ми и дру­ги­ми ор­га­ни­че­ски­ми и ми­не­раль­ны­ми ве­ще­ства­ми. По­это­му из неё варят ва­ре­нье (А), го­то­вят чай (Б). За­пи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния, ко­то­рые ис­поль­зу­ют в каж­дом слу­чае.

Картинка с сайта: bio5-vpr.sdamgia.ru

6

Тип Д4 № 4

i

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист смо­ро­ди­ны и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что на ри­сун­ке клет­ки он обо­зна­чил бук­вой А?

Источники:

Де­мо­вер­сия ВПР по био­ло­гии 5 класс 2018 год;

7

Тип Д6 № 5

i

Вставь­те в текст «Ды­ха­ние рас­те­ний» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ДЫ­ХА­НИЕ РАС­ТЕ­НИЙ

Про­цесс ды­ха­ния рас­те­ний про­те­ка­ет по­сто­ян­но. В ходе этого про­цес­са ор­га­низм рас­те­ния по­треб­ля­ет ______(А), а вы­де­ля­ет _______(Б). Это га­зо­об­раз­ное ве­ще­ство уда­ля­ет­ся с по­верх­но­сти листа через осо­бые об­ра­зо­ва­ния  — _______(В), рас­по­ло­жен­ные в ко­жи­це.

Спи­сок слов:

1)  вода

2)  че­ре­шок

3)  кис­ло­род

4)  уг­ле­кис­лый газ

5)  устьи­ца

6)  обо­лоч­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

8

Рас­по­ло­жи­те пунк­ты ин­струк­ции по при­го­тов­ле­нию пре­па­ра­та ко­жи­цы лука в пра­виль­ном по­ряд­ке. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  Пи­пет­кой кап­ни­те каплю сла­бо­го рас­тво­ра йода на пред­мет­ное стек­ло и по­ло­жи­те ку­со­чек плёнки в каплю рас­тво­ра йода на пред­мет­ном стек­ле.

2)  С мя­си­стой чешуи ото­рви­те ку­со­чек по­верх­ност­ной плёнки пин­це­том.

3)  На­крой­те по­кров­ным стек­лом.

4)  Очи­сти­те лу­ко­ви­цу, раз­режь­те её вдоль.

5)  Осто­рож­но рас­правь­те ко­жи­цу пре­па­ро­валь­ной иглой.

Источник: РЕШУ ВПР

9

Во время игры дома твой млад­ший бра­тиш­ка раз­бил нос. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность дей­ствий при ока­за­нии пер­вой по­мо­щи при но­со­вом кро­во­те­че­нии.

1)   После оста­нов­ки кро­во­те­че­ния по­стра­дав­ше­му нужно спо­кой­но по­си­деть, чтобы кро­во­те­че­ние не воз­об­но­ви­лось.

2)   По­ло­жи­те на нос хо­лод­ную при­моч­ку, по­про­си­те ды­шать ртом

3)  За­про­ки­ды­вать го­ло­ву назад нель­зя, так как иначе кровь может по­пасть в ды­ха­тель­ные пути.

4)  Со­жми­те рукой нос по­ни­же пе­ре­но­си­цы (на 3 ми­ну­ты).

5)   По­са­ди­те по­стра­дав­ше­го так, чтобы его го­ло­ва была на­кло­не­на вперёд.

Источник: РЕШУ ВПР

10

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

11

Что ре­гу­ли­ру­ет эта часть мик­ро­ско­па при ра­бо­те с ним?

12

Опре­де­ли­те мак­си­маль­ную вы­со­ту (в мет­рах) рас­те­ния на тре­тий год жизни.

13

Тип Д12 C12 № 1833

i

Как можно объ­яс­нить на­ли­чие пе­ри­о­дов в жизни рас­те­ния, когда его рост в вы­со­ту резко за­мед­лял­ся?

Источник

Тема 5.

Установление последовательности

5.03 Человек

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Решаем задачу:

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом эпителиальной ткани. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу

1) Медленно вращайте винт, приближая тубус микроскопа к. микропрепарату, пока не увидите чёткого изображения.
2) Зарисуйте микропрепарат эпителиальной ткани, сделайте обозначения.
3) Глядя в окуляр, настройте свет с помощью зеркала.
4) Поместите микропрепарат на предметный столик и закрепите лапками-держателями.
5) Приведите микроскоп в рабочее положение.

Источник

Мы используем файлы cookie

Только с ними все в интернете работает так, как нужно 🍪

Политика использования cookies

Если у тебя есть AdBlock — то отключи его для нашей
платформы. Рекламы у нас нет, а удалить он может лишнего 🙈

OK

Биология

Задача по теме: «Процессы, явления, последовательность»

Биология

Задание 5
Процессы, явления, последовательность

Рохлов В.С. Биология основной государственный экзамен. Москва: Издательство «Национальное образование», 2023. — 432 с. Материалы публикуются в учебных целях

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом эпителиальной ткани. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу

  1. медленно вращайте винт, приближая тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите чёткого изображения.
  2. зарисуйте микропрепарат эпителиальной ткани, сделайте обозначения.
  3. глядя в окуляр, настройте свет с помощью зеркала.
  4. поместите микропрепарат на предметный столик и закрепите лапками-держателями.
  5. приведите микроскоп в рабочее положение.

Решение

Решение:

Сначала необходимо привести микроскоп в рабочее положение (5), после глядя в окуляр, настройте свет с помощью зеркала (3), далее поместите микропрепарат на предметный столик и закрепите лапками-держателями (4), следом медленно вращайте винт, приближая тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите чёткого изображения (1), в конце зарисуйте микропрепарат эпителиальной ткани, сделайте обозначения (2).

Ответ: 53412

На экзамене это задание принесло бы тебе 2/2 баллов.

Сообщение об ошибке

Расскажите, в каком месте допущена ошибка, мы как можно быстрее её исправим. Спасибо за обратную
связь!

Картинка с сайта: lk.99ballov.ru

Удалить курс из корзины?

Этот курс можно приобрести только с помощью менеджера или преподавателя. Уверен, что хочешь
удалить его из корзины?

Нужно авторизоваться

Нужно авторизоваться

Нет аккаунта?

Привет, ! Как будем входить?

Введите больше 6 символов


Введи последние 4 цифры номера, с которого
поступит звонок. Трубку брать не нужно.

Повторный звонок через

сек.

Добро пожаловать!

Зарегистрируйся и получи
Демо мастер-группы на
10 дней по любимым предметам
бесплатно.

Добро пожаловать!

Как тебя зовут?

Введите не меньше 2 символов

Привяжем номер телефона

Нажимая на копку, Вы выражаете своё согласие с

офертой

Введите не меньше 2 символов

Привяжем номер телефона

Повторный звонок через

30 сек.

Теперь нужно подтвердить номер —
введи последние 4 цифры номера, с которого поступит звонок. Трубку брать
не нужно

Введите не меньше 2 символов

Придумаем пароль

Почти закончили! Теперь нужно создать надежный пароль

Введите не меньше 2 символов

Немного о тебе

В какой класс ты переходишь?

Укажи, какие предметы будешь или хочешь сдавать

Введите не меньше 2 символов


На почту 12345@mail.ru отправлена ссылка для сброса пароля.

Пополнение
счёта

Курс заблокирован

К сожалению, данный курс заблокирован. Необходимо внести доплату

Этот урок не входит в
Демо

Можешь приобрести полный курс, чтобы получить доступ ко всему содержимому.

Привет!

Тебе стали доступны шпаргалки. Они доступны в разделе “Мои курсы”. Ищи их на вкладке “Спец-курсы”.

Перейти

Вывод
средств

Ваше задание
подтверждено!

успешно

Теперь вы можете приступить
к следующему уроку
курса по математике

Перейти к уроку

Подтверждение
замены

Для смены номера телефона
мы отправили Вам код по СМС,
введите его в поле ниже.

Подтвердить

Ты включаешь автопродление — 25-го числа каждого месяца доступ к купленным курсам будет
автоматически продлеваться. Деньги будут списываться с одной из привязанных к учетной записи
банковских карт. Управлять автопродлением можно из раздела «Финансы»

Для активации регулярного платежа мы спишем небольшую сумму с карты и сразу её вернем

Вы дествительно хотите отменить автопродление?

Благодарим за покупку!

В ближайшее время курс будет доступен в разделе Моё обучение

Материалы будут доступны за сутки до начала урока

Чат будет доступен после выдачи домашнего задания

Укажите вашу электронную почту

Здравствуйте!

Выберите информацию о себе ниже

Оплата прошла успешно!

Оплата не прошла

Попробуйте снова

Источник

Ответ:

Ответ:

Открыть все ответы

Ответ:

Можно составить рейтинг на основе того, на каком уровне жизни находятся эти элементы. Начнем с самого маленького уровня — молекулярного и будем двигаться к самому большому — биосферному.

1. Гормоны (молекулярный)

2. Медиаторы (молекулярный)

3. Археи (клеточный)

4. Микроорганизмы (клеточный)

5. Цикл Кребса (клеточный)

6. Фотосинтез (клеточный)

7. Видоизменение клетки (клеточный)

8. Митоз (клеточный)

9. Мейоз (клеточный)

10. Митохондрия (клеточный)

11. Клеточное ядро (клеточный)

12. Экосистемы (экосистемный/биосферный)

13. Тропическое разнообразие (экосистемный/биосферный)

Или другой рейтинг (который мне нравится больше) — расположить эти элементы в порядке появления их на Земле в ходе эволюции.

1. Археи

2. Микроорганизмы

3. Цикл Кребса

4. Фотосинтез

5. Видоизменение клетки

6. Митохондрия

7. Клеточное ядро

8. Митоз

9. Мейоз

10. Гормоны

11. Медиаторы

12. Экосистемы

13. Тропическое разнообразие

Ответ:

Положительное: Компоненты биоценоза (звено в цепи питания), морские корненожки, имеющие  раковину образуют осадочные  породы; объект изучения признаков животных и растений

Отрицательное: корненожки- дизентерия(Дизентерийная амеба), малярия ( малярийный плазмодий);

жгутиковые-  лимблиоз (лямблии), вызывают цветение воды;сонная болезнь (трипоносомы -паразиты крови позвоночных(крупного рогатого скота))

инфузории- балантидий (заболевание, похожее на дизентерению, только им может заразиться и человек, а постоянный хозяин(свинья) не получает вреда

Источник

Помогите пли-и-из . Срочно. Даю 50 баллов!!!!!
Расположите пунк­ты ин­струк­ции по изу­че­нию мик­ро­пре­па­ра­та ткани в пра­виль­ном порядке. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) Пе­ре­ве­ди­те мик­ро­скоп на боль­шое увеличение.
2) На­строй­те на мик­ро­ско­пе свет.
3) По­ставь­те мик­ро­скоп перед собой.
Сорян за ошибки.
4) Сфо­ку­си­руй­те мик­ро­скоп на клет­ках при малом увеличении.
5) Рас­смот­ри­те и за­ри­суй­те осо­бен­но­сти стро­е­ния клеток.
6) По­ло­жи­те пре­па­рат на пред­мет­ный столик.

Остались вопросы?

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
0 0 голоса
Рейтинг статьи
Подписаться
Уведомить о
guest

0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
  • Должностная инструкция бухгалтера по авансовым отчетам образец
  • Видеорегистратор с радар детектором inspector barracuda инструкция
  • Респирофлор инструкция по применению в ветеринарии
  • Темпалгин таблетки инструкция по применению взрослым от головной боли
  • Плита электрическая делюкс классик плюс инструкция