Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян редиса

Картинка с сайта: www.euroki.org

Вопрос:

Смотреть решения всех заданий с фото

Морфология растений

1.Расположите в правильном порядке пункты
инструкции по проведению опыта, доказывающего дыхание растений. Запишите цифры,
которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в
таблицу.

1)Рядом с комнатным
растением поместить стакан с известковой водой.

2)Комнатное растение,
накрытое стеклянным колпаком, поместить в темный шкаф.

3)Рассмотреть
помутневшую известковую воду.

4)Взять комнатное
растение с большим числом листьев, например бальзамин.

5)Накрыть комнатное
растение стеклянным колпаком

2.Известно, что рябина обыкновенная – небольшое
дерево с сочными плодами, неприхотливое к условиям обитания.

Используя эти
сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры,
соответствующие выбранным ответам.

1)Рябина является
символом счастья и мира в семье, ее часто сажают возле дома.

2)У рябины имеется
единственный одревесневший стебель длиной до 12 м.

3)Плод рябины – яблоко
– служит пищей зимующим птицам.

4)Рябина растет по
берегам рек, озер, вдоль дорог, по лесным опушкам, на полях, в парках, садах,
скверах.

5)Имеет пищевое,
медоносное, медицинское, декоративное и другие значения.

6)Распространена почти
во всей Европе, Передней Азии и на Кавказе.

3.Расположите в правильном порядке стадии
жизненного цикла торфяного мха сфагнума, начиная с оплодотворения. Запишите
цифры, которыми обозначены стадии жизненного цикла, в правильной
последовательности в таблицу.

1)Развитие спорофита

2)Развитие гаметофита

3)Образование спор

4)Прорастание
протонемы

5)Оплодотворение

6)Развитие половых
органов и гамет

4. Известно, что сирень обыкновенная – крупный
листопадный кустарник, который используется в декоративном озеленении.

Используя эти
сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого растения.

1)Сирень размножается
вегетативно и семенами.

2)После сильных
заморозков листья опадают зелеными.

3)Растение имеет
округлую форму кроны, стебли деревянистые, ветвятся около земли.

4)Цветки сирени
мелкие, собраны в сложное соцветие – метелку.

5)Родина сирени
обыкновенной – Балканы, но распространена она по всей территории России.

6)Сирень
культивируется с середины XVI века, известно более 160 сортов.

5.Установите соответствие между семействами
растений и их представителями: к каждому  элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.

6. Известно, что картофель – травянистое
растение, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.

Используя эти
сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого растения.

1)Из клубней картофеля
получают крахмал, патоку, спирт.

2)До конца XVII века
картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков
украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

3)Европейцы не знали
картофеля до 1565 года, то есть до посещения Южной Америки испанцами.

4)Картофель используют
и для откорма сельскохозяйственных животных.

5)Картофель –
травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями,
белыми, розовыми или фиолетовыми самоопыляющимися цветками.

6)Родина картофеля –
побережье Чили и Перу.

7.Расположите в правильном порядке пункты
инструкции по вегетативному размножению бегонии с помощью листовых черенков.

1)Поместить стакан с
черенком в теплое и освещенное место.

2)Посадить
укоренившийся черенок в цветочный горшок с почвой.

3)Поставить листовой
черенок бегонии в стакан с водой.

4)Подготовить
цветочный горшок с почвой

5)Дождаться появления
на черенке корней

6)Подготовить для
выращивания листовой черенок бегонии.

8.В каких из перечисленных органов растений
происходит синтез крахмала? Выберите три верных ответа из шести.

1)стебель перца

2)шип акации

3)перья лука

4)лист боярышника

5)лепесток картофеля

6)корневище ландыша.

9.Вставьте в текст «Мхи» пропущенные элементы из
предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

Мхи

Мхи – это ____________
(А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых
органах — ______________ (Б). В наших лесах встречаются зеленые мхи, например,
кукушкин лен, и белые мхи, например ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов
крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоемов:
озер и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи _______
(Г) – ценного удобрения и топлива.

Список элементов:

1)споровое                                             
7)торф

2)сорус                                                   
8)низшее

3)сфагнум

4)покрытосеменное

5)коробочка

6)цветковое

10.Установите правильную последовательность
систематических таксонов, начиная с наибольшего.

1)семейство Бобовые

2)вид Горошек мохнатый

3)род Горошек

4)отдел цветковые

5)класс двудольные

11.Расположите в правильном порядке пункты
инструкции по проращиванию семян редиса для оценки токсичности загрязненной
почвы.

1)Сравните количество
проросших семян редиса на загрязненной почве и на незагрязненной почве

2)Оставьте чашки Петри
на сутки при комнатной температуре

3)Разложите на почве
по 25 семян

4)Насыпьте почву на
дно чашки Петри и доведите почву водой до пастообразного состояния.

5)Накройте чашки Петри
с почвой и семенами крышками

6)Через сутки
посчитайте количество проросших семян

12.Установите соответствие между организмами и
видоизменениями корней: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.

13. Установите последовательность систематических
таксонов, начиная с наибольшего.

1)семейство Плауновые

2)род Плаун

3)отдел Плауновидные

4)класс Плауновые

5)вид Плаун
булавовидный

14.Расположите в правильном порядке пункты
инструкции по проращиванию семян салата латука (Lactuca sativa)
для оценки токсичности воды.

1)Положите на дно
чашки Петри фильтровальную бумагу и залейте водой

2)Разложите на
фильтровальной бумаге по 25 семян салата.

3)Оставьте чашки Петри
на сутки при комнатной температуре.

4)Сравните количество
проросших семян салата на загрязненной воде и на незагрязненной воде.

5)Накройте чашки Петри
с семенами и водой крышками.

6)Через сутки
посчитайте количество проросших семян.

15.Установите последовательность систематических
таксонов, начиная с наибольшего.

1)семейство Розовые

2)вид Шиповник майский

3)класс Двудольные

4)род Шиповник

5)порядок Розоцветные

16.Вставьте в текст «Видоизменения корня»
пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые
обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся
последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

Видоизменения корня

В связи с изменением
функций корня происходит его видоизменение. Из главного корня и нижнего участка
стебля образуется __________ (А) (свекла, редька, морковь, репа и др.). Из
боковых и придаточных корней образуется _________ (Б) (батат, земляные орешки и
др.). В этих случаях видоизменение корня связано с накоплением в нем запасных
веществ и воды.  У многих тропических растений (орхидея и др.) образуются
___________ (В), которые поглощают дождевую воду. У растений паразитов
(повилика и др.) встречается __________ (Г).

Список элементов:

1)клубеньки                                           
5)воздушные корни

2)корнеплод                                           
6) корни-присоски

3)корневые
клубни                                7)корневища

4)микориза                                            
8)луковицы

Вариант 13.

17.Известно, что пшеница твердая –
представитель семейства Злаковые.

Используя эти
сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого растения.

1)зародыш имеет две
семядоли

2)корневая система
мочковатая

3)соцветие корзинка

4)плод зерновка

5)листья простые без
прилистников

6)стебель полый внутри
(соломина)

18.Между органами растений и процессами,
указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.

Какое понятие следует
вписать на место пропуска в этой таблице?

1)цветок

2)стебель

3)корень

4)лист

19.Установите соответствие между представителями и
классами цветковых растений: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.

20.Установите последовательность систематических
таксонов, начиная с наибольшего.

1)класс Двудольные

2)отдел Цветковые

3)род Подсолнечник

4)семейство
Сложноцветные

5)вид Подсолнечник
однолетний                                   

21.Установите соответствие между тканями высших
растений и их примерами: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.

22.Расположите в правильном порядке этапы
проведения опыта по вегетативному размножению гибискуса. Запишите цифры,
которыми обозначены этапы проведения опыта, в правильной последовательности в
таблицу.

1)поместите черенок в
почву так, чтобы нижний узел был скрыт.

2)для защиты от
высыхания сверху прикройте стаканом, оставив небольшое отверстие для
проветривания

3)присыпьте черенок
землей

4)осторожно срежьте
стеблевой черенок гибискуса с 3-4 листьями.

5)аккуратно полейте

6)во избежание
загнивания удалите с черенка нижние листья

23. Известно, что сосна обыкновенная является
наиболее известным представителем голосеменных растений.

Используя эти
сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого растения.

1)это древесное
растение с прямым стволом и высоко поднятой, конусовидной, а затем округлой и
широкой кроной, с горизонтально расположенными в мутовках ветвями.

2)имеет очень мощную,
хорошо развитую корневую систему с большим количеством боковых корней.

3)древесина
прямослойная, смолистая, легкая, достаточно прочная и хорошо поддается
обработке.

4)трахеиды служат
единственным проводящим элементом ксилемы и представляет собой сильно вытянутые
волокна с одревесневшими стенками.

5)жизненный цикл
состоит из чередования бесполого поколения – спорофита и полового поколения –
гаметофита.

6)среди чешуек женских
шишек находятся семязачатки.

24.Установите соответствие между отделами растений
и их представителями: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.

25.Изучите таблицу, в которой приведены две
группы растений.

Что из перечисленного
ниже было положено в основу разделения (классификация) этих растений на группы?

1)строение цветка

2)жизненная форма

3)потребность в воде

4)способ размножения

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян редиса

Анна решила посадить дерево на своём дачном участке. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) налить в выкопанную лунку воду

2) полить посаженное дерево

3) поместить растение в лунку

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Внимательно осмотрите куст и найдите однолетние побеги.

2) Выберите однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвы.

4) Лопатой отделите укоренившийся побег от куста.

5) Пригните побеги к почве и закрепите побег деревянными шпилькам.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению прививкой, после отбора нужного подвоя. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Возьмите привой — однолетний побег с двумя-тремя почками или одну почку с частью древесины.

2) Плотно обвяжите место прививки.

3) Подберите подходящий подвой — взрослое растение-сеянец.

4) Прикрепите привой к подвою.

5) Сделайте надрез на подвое до камбия.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению черенками чёрной смородины. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Срежьте однолетний побег с куста смородины.

2) Высадите черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка.

4) Высадите проросшие черенки на новое место.

5) Разделите побег на части — черенки с тремя-четырьмя почками.

Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

2) появление зелёных листочков

3) разрушение семенной кожуры

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, доказывающего выделение растениями углекислого газа. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Накройте комнатное растение стеклянным колпаком.

2) Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой водой.

3) Поместите комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в тёмный шкаф.

4) Рассмотрите помутневшую известковую воду.

5) Возьмите комнатное растение с большим числом листьев.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов

2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой

3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной

4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений

5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу

6) поставьте тарелку в тёплое место

Расположите пункты инструкции по изучению микропрепарата ткани в правильном порядке. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Переведите микроскоп на большое увеличение.

2) Настройте на микроскопе свет.

3) Поставьте микроскоп перед собой.

4) Сфокусируйте микроскоп на клетках при малом увеличении.

5) Рассмотрите и зарисуйте особенности строения клеток.

6) Положите препарат на предметный столик.

Расположите пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы лука в правильном порядке. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Пипеткой капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло и положите кусочек плёнки в каплю раствора йода на предметном стекле.

2) С мясистой чешуи оторвите кусочек поверхностной плёнки пинцетом.

3) Накройте покровным стеклом.

4) Очистите луковицу, разрежьте её вдоль.

5) Осторожно расправьте кожицу препаровальной иглой.

Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету в зелёных частях растения хлорофитума. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю

2) опустите лист хлорофитума в раствор йода

3) прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4) расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5) прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Установите правильную последовательность действий при работе с микроскопом.

1) В отверстие предметного столика направить зеркалом свет.

2) Поставить штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола.

3) Поместить препарат на предметный столик.

4) Поднять тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата.

5) Глядя в окуляр, медленно поворачивая винт, настроить резкость

Размножение растений черенками. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Поставьте черенки в воду так, чтоб нижний узел был под водой.

2) Срежьте стеблевые черенки с 3-4 листьями гибискуса. Нижние 2 листа удалите.

3) Раз в 3-4 дня меняйте воду

4) Накройте растения стеклянным куполом до полного развития корневой системы и начала роста почек.

5) По достижении придаточными корнями 2 см посадите черенки в горшки.

Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатных растений на примере традесканции. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) для уменьшения испарения воды накройте черенки стеклянной банкой

2) посадите черенки наклонно в увлажнённый песок

3) нарежьте стеблевые черенки с 3–4 листьями

4) после образования придаточных корней пересадите растения в горшки с почвой

5) подобрать крупное здоровое растение

Установите последовательность действий при рассматривании временных микропрепаратов под микроскопом. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Направить свет зеркалом в отверстие предметного столика

2) Закрепить микропрепарат зажимами

3) Рассмотреть микропрепарат

4) Глядя в окуляр, поднимать или опускать тубус до появления четкого изображения объекта

5) Поместить приготовленный микропрепарат на предметный столик

Установите последовательность процессов, сопровождавших эволюцию растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Исчезновение семенных папоротников

2) Широкое распространение водорослей

3) Появление древних голосеменных

4) Господство цветковых растений

5) Освоение суши риниофитами

Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения черенкования комнатных растений. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр

1) после образования 4–5 придаточных корней высадите черенок во влажную почву

2) выясните, какое из имеющихся у вас комнатных растений размножается черенками

3) накройте растение банкой

4) осторожно срежьте лезвием или острым ножом с выбранного растения стеблевой черенок (часть побега с 4–5 листьями)

5) поставьте черенок в воду

Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения размножения усами клубники. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр

1) пересадите молодое растение на выбранный участок

2) найдите на кусте клубнике длинный ус с почкой на конце

3) присыпьте землей ус с почкой на конце

4) после образования придаточных корней осторожно разрежьте лезвием или острым ножом ус

Варя решила вырастить комнатное растение пеларгонию из стеблевого черенка. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) взять черенок пеларгонии

2) поставить стакан с черенком пеларгонии в тёплое и освещённое место

3) поместить черенок пеларгонии в стакан с водой

4) дождаться появления на черенке пеларгонии корней

5) высадить окоренившийся черенок пеларгонии в цветочный горшок с почвой

Номера действий впишите в правильном порядке.

Алиса решила высадить на своём дачном участке яблоню, которую она вырастила из семени в цветочном горшке. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

3) полить высаженный сеянец яблони

4) поместить сеянец яблони в ямку вместе с комом почвы из цветочного горшка

5) полить выкопанную ямку водой

Номера действий впишите в правильном порядке.

Учительница попросила Никиту помочь ей высадить окоренившиеся черенки комнатного растения бегонии в цветочные горшки. Расставьте по порядку номера действий, которые должен осуществить Никита.

1) сделать небольшие углубления в почве

2) опустить черенки в углубления в почве

3) присыпать углубления с черенками почвой и немного утрамбовать её

4) насыпать в цветочные горшки почву

5) слегка полить места посадки и накрыть черенки стеклянными банками

Номера действий впишите в правильном порядке.

Учитель предложил ребятам провести дома наблюдение за прорастанием семян и записать результаты наблюдения в рабочую тетрадь. Расставьте по порядку события, которые наблюдали ученики.

3) Появляются первые зелёные листья.

4) Появляется маленький корешок.

5) Появляется стебелёк с семядолями и почками.

Номера действий впишите в правильном порядке.

Таня решила вырастить из черенка комнатное растение традесканцию. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) высадить окоренившийся черенок традесканции в цветочный горшок с почвой

2) дождаться появления на черенке традесканции корней

3) поместить черенок традесканции в стакан с водой

4) поставить стакан с черенком традесканции в тёплое и освещённое место

5) подготовить для выращивания черенок традесканции

Номера действий впишите в правильном порядке.

Вера решила высадить на своём дачном участке сливу, которую она вырастила из косточки в цветочном горшке. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

2) поместить растение в ямку вместе с почвой из цветочного горшка

3) полить высаженную сливу

4) засыпать ямку с растением землёй

5) полить выкопанную ямку водой

Номера действий впишите в правильном порядке.

Настя решила вырастить комнатное растение бегонию из листового черенка. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) дождаться появления на черенке корней

2) подготовить для выращивания черенок бегонии

3) поместить стакан с черенком в тёплое и освещённое место

4) посадить окоренившийся черенок в цветочный горшок с почвой

5) поставить черенок бегонии в стакан с водой

Номера действий впишите в правильном порядке.

Наташа решила высадить на своём дачном участке дубок, который она вырастила из жёлудя в цветочном горшке. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) аккуратно поставить в ямку растение вместе с комом почвы из горшка

2) засыпать ямку с растением землёй

3) лопатой выкопать ямку в земле

4) полить высаженный сеянец дуба

5) полить выкопанную ямку водой

Номера действий впишите в правильном порядке.

Марина решила помочь маме пересадить дома комнатные растения. Расставьте по порядку действия, которые она должна осуществить при пересадке растений.

1) достать цветок из старого горшка вместе с земляным комом

2) заполнить постепенно горшок влажной почвенной смесью до основания стебля, слегка уплотняя её

3) поместить цветок с земляным комом в сделанное углубление

4) подготовить горшок для пересадки, сделав на дне дренажный слой из керамзита толщиной 2–3 см

5) насыпать поверх дренажа слой почвенной смеси, сделать углубление и полить почву

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Коля решил посадить дерево. Расставьте по порядку действия, которые он должен осуществить.

1) пролить ямку водой и внести удобрения

2) полить посаженное дерево

3) поместить растение в ямку

4) засыпать ямку с растением землёй

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Прежде чем высадить на грядки рассаду помидоров, бабушка попросила Настю помочь прорастить их семена. Расставьте по порядку действия, которые она должна осуществить для проращивания семян помидоров.

1) присыпать проросшие семена слоем почвы толщиной 0,5–1 см

2) в лотке на смоченную тряпочку или марлю равномерно разложить семена

3) перенести проросшие семена на подготовленную для рассады почву

4) поместить лоток в тёплое место при постоянной температуре 25–30 ºС и постоянно увлажнять тряпочку или марлю в лотке

5) намочить тряпочку или марлю и поместить её в приготовленный лоток

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Иван решил помочь маме высадить укоренившиеся черенки комнатного растения традесканции в цветочные горшки. Расставьте по порядку номера действий, которые он должен осуществить.

1) немного полить посаженные черенки

2) сделать небольшие углубления в почве

3) присыпать углубления с черенками и слегка утрамбовать почву

4) опустить черенки в углубления в почве

5) насыпать в цветочные горшки почву

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

На уроке учитель предложил школьникам самостоятельно размножить комнатное растение. Дома у Марии был колеус блюме (крапивка пестролистная), на котором она решила провести свой опыт. Расставьте по порядку действия, которые Мария должна осуществить для размножения этого комнатного растения.

1) аккуратно полить землю и накрыть черенок стаканом

2) удалить два нижних листа

3) сделать в почве углубление и поместить в него черенок так, чтобы нижний узел растения был в почве

4) осторожно срезать черенок с тремя-четырьмя листьями с растения

5) присыпать черенок землёй

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Члены биологического кружка занимались посадкой комнатных растений в кабинете биологии. Полина высаживала в цветочные горшки укоренившиеся черенки комнатного растения бегонии. Расставьте по порядку действия, которые ей нужно было осуществить.

1) опустить черенки в углубления в почве

2) слегка полить землю в местах посадки и накрыть черенки стеклянными банками

3) присыпать углубления с черенками и немного утрамбовать почву

4) насыпать в цветочные горшки почву

5) сделать небольшие углубления в почве

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Марина вместе с мамой решили посадить розы около своего дома. Расставьте по порядку действия, которые они должны осуществить.

1) на дно каждой посадочной ямы насыпать удобрения

2) выкопать ямы для посадки саженцев на солнечном, хорошо защищённом от ветра участке

3) обильно полить почву вокруг саженцев

4) присыпать корни почвой и хорошо её утрамбовать

5) разместить саженцы в посадочные ямы, тщательно расправляя корни

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Вика решила вырастить комнатное растение толстянку (крассулу) из листа. Расставьте по порядку действия, которые она должна осуществить.

1) опустить нижнюю часть листа толстянки в небольшую ёмкость с водой

2) аккуратно отломить от растения крепкий здоровый лист

3) высадить окоренившийся лист толстянки в цветочный горшок с почвой

4) дождаться появления корешков у основания листа

5) поставить ёмкость с листом толстянки в тёплое, хорошо освещённое место

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Ученики решили оформить клумбу с высаженными рядом растениями и заранее подготовили рассаду цветов в горшках. Расставьте по порядку действия, которые они должны осуществить при посадке растений на клумбе.

1) достать каждое растение из горшка вместе с земляным комом и поместить в ямку

2) выкопать в земле ямки в местах, предназначенных для каждого растения на клумбе

3) полить высаженные растения

4) засыпать ямку до основания стебля землёй, слегка уплотнив её

5) обильно полить рассаду в горшках

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Источник