Инструкция по предупреждению детского травматизма в школе

2. Действия окружающих сверстников. Чаще дети травмируют сверстников во время игры (20% случаев) либо непреднамеренно вне игры (30%), как правило, не замечая их. Отмечена тревожная тенденция увеличения количества травм, полученных в результате драк (более 40% ).

3. Действия взрослых, находившихся в окружении пострадавшего ребенка.

Возникновение травмоопасных ситуаций, а затем и травм детей (около 25% от их общего количества), связана с действиями либо бездействием взрослых, в т.ч. родителей. В большинстве случаев такие травмы обусловлены недосмотром за детьми и отсутствием контроля за их поведением и необеспечением безопасной среды.

             МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВМАТИЗМА В ШКОЛЕ

Поскольку установлена взаимосвязь между возникновением травм у школьников и их индивидуально-психологическими особенностями, целесообразно проведение профилактической работы с детьми, организованной с учетом этих особенностей. При этом весьма эффективным является использование активных форм обучения, т.е. тренинговые занятия. Важную роль играет соблюдение администрацией, педагогическим коллективом и учащимися инструкций по охране труда и технике безопасности, что способствует предупреждению детского травматизма. Со всеми школьниками, в соответствии с законодательством, необходимо проводить инструктажи по охране труда и технике безопасности. В школе необходимо планировать и проводить мероприятия, связанные с профилактикой детского травматизма. При этом планировать работу следует отдельно для учащихся младших, средних и старших классов. Вопросы по профилактике травматизма должны находить отражение в планах воспитательной работы учителей и классных руководителей. Планированию работы помогает также строгий учет травм, возникших у детей на территории школы и вне ее. Анализ этих случаев должен проводиться в педагогическом коллективе и служить отправной точкой для планирования конкретных общешкольных и классных мероприятий.     Каждый случай получения травмы должен разбирается в классе, а некоторые случаи в присутствии учащихся всей школы. В планах работы школы кроме пунктов, предусматривающие подготовку педагогического и технического персонала школ, должны быть пункты, предусматривающие подготовку родителей. В планах отмечаются задачи мероприятия, сроки их исполнения, обеспечение методическими, наглядными материалами.

Памятка для детей, родителей, работников школы

«Травматизм в школе, его причины и профилактика»

Картинка с сайта: nsportal.ru

Подготовил: Загребалов-Тутулов В.А.,

учитель физической культуры

МБОУ СОШ №18 им. В.Я. Алексеева

Сургут, 2019

ТРАВМАТИЗМ В ШКОЛЕ, ЕГО ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА

Травматизм представляет серьезную угрозу для жизни и здоровья взрослых и детей. Ежегодно миллионы людей на планете получают травмы, становятся инвалидами, лишаются жизни. Особую тревогу вызывает детский травматизм.  Детские травмы нередко приводят к тяжелым последствиям, что может отразиться на состоянии здоровья и работоспособности в будущем.

Картинка с сайта: nsportal.ru

В общей структуре детского травматизма травмы, полученные в школе, составляют – 15-20%. При этом до 80% школьников получают травмы на переменах. Особое внимание следует обратить на то, что около 70% школьных травм происходят во время падений и бега. Специалистами выявлен ряд факторов, повышающих вероятность возникновения травм у детей: —  их недисциплинированность; —  неумение распознавать травмоопасную ситуацию;  — необученность необходимым навыкам поведения; — недооценка степени опасности внезапно возникшей ситуации; — физическая слабость; — определенные особенности развития.

Наиболее частой причиной травм, получаемых детьми в школе является недисциплинированность учащихся, их игровая агрессивность (удары твердыми предметами, кулаками, толчки, столкновения во время бега, подножки и пр.).

Наиболее травмоопасным в возрастном аспекте считается возраст 6 — 12 лет. Это связано с повышенной эмоциональностью детей в этот период и недостаточно развитой у них способностью к самоконтролю. В этот период дети становятся раздражительными, капризными, часто вступают в конфликт с окружающими. У них может сформироваться неприятие ранее беспрекословно выполнявшихся требований, доходящее до упрямства и негативизма, что приводит к нарушениям правил поведения и, как следствие, к травмам. Чаще всего травмируются гиперактивные дети и дети, воспитывающиеся в условиях гипер-  или  гипоопеки. Кроме того, частые травмы получают дети с нарушением функции программирования и контроля собственного поведения, а также со сниженным интеллектом

.

Картинка с сайта: nsportal.ru

Индивидуально-психологические особенности детей являются основной предпосылкой получения травм детьми (25% случаев). Дети, умственно более развитые, с высоким интеллектом, осознают опасность и избегают ее. Среди часто травмирующихся детей большинство (77%), как правило, имеют высокую склонность к риску, двигательно расторможены, легко возбудимы, эмоционально неустойчивы, предрасположены к частым переменам настроения, неадекватно ведут себя в стрессовых ситуациях. При этом больше половины из них —  дети, которые обвиняют в своих неудачах, болезнях, травмах других людей или обстоятельства. Как правило, такие дети несамокритичны, характеризуются переоценкой своих способностей и возможностей. Травмам в большей степени подвержены дети с низкими качественными характеристиками внимания (концентрация, распределение и переключение), недостаточной сенсомоторной координацией, неосмотрительные. Исследователи отмечают, что для 60% школьников характерна слабость нервных процессов, что отражается на их общей работоспособности и связано с эмоциональной неустойчивостью. Эмоционально неустойчивые, импульсивные дети гораздо чаще получают травмы, чем их спокойные и уравновешенные сверстники.

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА.

1. Поведение самого ребенка, получившего травму. Свыше 40% всех травм происходят по причинам, связанным с недостаточным сенсомоторным развитием ребенка: низким уровнем координации движений, неумением владеть своим телом, а также отсутствием навыков; с отсутствием или недостаточностью знаний об опасности и возможных последствиях своих действий; с пренебрежением опасностью из-за более сильного мотива. Более 70% травм, полученных детьми из-за своего поведения (усталость, эмоциональное возбуждение, игровой раж, спортивный азарт и т.п.).

Почему возникает? Травма ребенка в школе происходит из-за возрастных и физических особенностей. Также из-за несоблюдения техники безопасности, игнорирования замечаний педагога, а то и вовсе по причине ненадлежащего исполнения обязанностей учителями.

Что делать педагогу? Во время нахождения ребенка в школе ответственность за него несут учителя. В случае травмы нужно незамедлительно оценить состояние ученика, оказать первую помощь, при необходимости вызвать скорую, оповестить администрацию и родителей и написать объяснительную о произошедшем.

Виды и причины травм в школе

Травма ребенка в школе – это достаточно распространенное явление, которое происходит как в классе или спортивном зале, так и на школьном дворе во время прогулок и игр. Чаще всего такие травмы наблюдаются среди детей младшего и среднего ученического возраста.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

Основные виды травм ребенка в школе

• Поражения электрическим током из-за неисправных электроприборов или обнаженных проводов.
• Порезы от остро отточенных карандашей, циркулей, кнопок, угольников или ножниц, особенно когда они используются без должной осторожности или для игр.
• Падения с лестницы, подоконников, а иногда даже с учебных столов или парт; на уроках физкультуры – травмы от снарядов или столкновений, а также вследствие подножек со стороны одноклассников.
• Повреждения на уроках труда от деревообрабатывающих инструментов, а также ожоги от кислот и щелочей на уроках химии и ожоги от раскаленной плиты или горячего утюга на уроках домоводства.

Наиболее распространенные причины травм ребенка в школе

• Отсутствие необходимой физической подготовки.
• Неправильная одежда и обувь для занятий физкультурой.
• Неисправное спортивное оборудование и устаревшие спортивные маты.
• Отсутствие защитных средств, таких как наколенники и налокотники при занятиях спортом.
• Нарушение дисциплины учащимися на уроках и переменах.
• Несоблюдение правил техники безопасности на уроках труда.

Ответственность школы за травму ребенка

Кто отвечает за последствия травмы ребенка в школе? Работники образовательного учреждения. На уроках это обязанность учителя, а на перемене – дежурного педагога. Директор школы несет общую ответственность за благополучие всех детей.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

Если родители убеждены, что школа должна ответить за полученный ребенком вред, они имеют право предъявить иск к администрации школы, требуя компенсации физического или морального ущерба. В таком случае родители должны будут доказать, что прямой вины их ребенка в произошедшем нет.

Согласно статье 1087 Гражданского кодекса Российской Федерации, если ребенок не достиг четырнадцатилетнего возраста и не имеет собственного дохода, образовательное учреждение, виновное в причинении вреда, обязано возместить все расходы, связанные с его лечением и восстановлением здоровья:

1. Согласно первому пункту статьи 1087 ГК РФ, к расходам, вызванным повреждением здоровья, относятся не только лечение, но и дополнительное питание, приобретение лекарств, протезирование, посторонний уход, санаторно-курортное лечение и даже приобретение специальных транспортных средств, если они необходимы для помощи и ухода за пострадавшим и не предоставляются бесплатно.
2. Согласно второму пункту статьи 1087 ГК РФ, когда малолетний потерпевший достигает четырнадцатилетнего возраста, или если вред причинен несовершеннолетнему в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, который также не имеет собственного дохода, образовательное учреждение должно возместить не только расходы на лечение, но и ущерб, связанный с потерей или уменьшением его трудоспособности. Сумма возмещения определяется исходя из пятикратного минимального размера оплаты труда, установленного законодательством.
3. Согласно второму пункту статьи 1087 ГК РФ, если несовершеннолетний имел собственный заработок на момент повреждения его здоровья, то вред должен возмещаться исходя из размера этого заработка, но не ниже пятикратного минимального размера оплаты труда, установленного законом.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

Работодатель имеет право применить дисциплинарные меры в отношении педагога, такие как замечание, выговор или даже увольнение, в соответствии со статьей 192 Трудового кодекса РФ.

Если несоблюдение мер безопасности привело к повреждению здоровья ребенка, наказание будет намного более серьезным.

В случае, если нарушение произошло в результате невыполнения обязанностей работником, ответственным за безопасность детей, его привлекают к уголовной ответственности. Согласно статье 293 УК РФ, за такие преступления предусмотрен штраф в размере до 200 тысяч рублей либо в размере зарплаты или иного дохода за период до 18 месяцев. Кроме того, в качестве альтернативы назначают исправительные работы на срок до двух лет или лишение свободы на срок до одного года.

Если нарушение правил техники безопасности привело к смерти ребенка, ответственное лицо может быть приговорено к тюремному заключению на срок до трех лет, а также лишено права работать на определенных должностях или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или даже пожизненно.

Порядок действий при получении травмы ребенком в школе

Если у ребенка происходит травма в школе, учитель должен придерживаться определенного порядка действий, чтобы оказать помощь пострадавшему.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

1. Сообщить о случившемся школьному медику, администрации образовательного учреждения и родителям. Если травма серьезная, следует незамедлительно отправить ребенка в больницу.
2. Врачи в медицинском учреждении должны выдать справки о характере повреждений. В случае отсутствия такой возможности требуется запрос полиции. Важно, чтобы администрация школы составила акт о происшествии и отправила его в отдел образования. Это поможет задокументировать случай и предоставить информацию о происшедшем.
3. Медицинский персонал учебного заведения должен взять на себя всю заботу о пострадавшем – оказать первую помощь, зафиксировать факт нанесения увечий и предварительно поставить диагноз, если травма серьезная, вызвать скорую помощь. Кроме того, медицинский работник должен сообщить о происшествии в отдел внутренних дел.

Как только информация о случившемся поступит в правоохранительные органы, она будет зафиксирована в специальном журнале. Это позволит провести необходимые расследования и принять меры по предотвращению подобных инцидентов в будущем.

Судебная практика о травмировании детей в школе

Рассмотрим конкретные случаи, какие последствия могут быть, если произошла травма ребенка в школе:

На уроке

• На уроке истории ученик ударил одноклассницу по затылку, что привело к серьезным телесным повреждениям. Пострадавшая получила закрытую черепно-мозговую травму, сотрясение мозга и подвывих шейного позвонка.
• Во время урока физкультуры произошел конфликт между двумя учениками, который закончился травмой одного из них. Удар ногой в бок привел к перелому ребра.

В обоих случаях суд пришел к выводу, что преподаватель не смог предотвратить эти инциденты, что является результатом его недостаточного внимания к происходящему в классе.

На перемене

В школьном коридоре девочка неосторожно толкнула своего одноклассника. В результате удара парень упал и получил серьезные повреждения: рассек губу и отбил передний зуб. Родители пострадавшего обратились в суд, требуя компенсацию за причиненный вред.

В ходе рассмотрения дела школа не смогла представить доказательства, подтверждающие, что:

• инцидент произошел в присутствии дежурного педагога;
• участники конфликта уединялись в малопосещаемом помещении;
• педагог не имел возможности вмешаться и предотвратить причинение вреда.

Суд пришел к выводу, что школа не осуществила должный надзор за несовершеннолетними учениками, что привело к возникновению инцидента.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

В группе продленного дня

Во время прогулки один из учеников неудачно упал с игрового комплекса, что привело к серьезным телесным повреждениям: перелому позвонка и закрытой черепно-мозговой травме.

Судебный акт указал на две основные причины данного несчастного случая:

• нарушение должностных инструкций воспитателем по охране труда;
• ослабление контроля за деятельностью обучающихся со стороны воспитателя во время прогулки.

Судебным решением школа признана ответственной за произошедшее. В данном случае образовательному учреждению предстояло оплатить услуги бассейна для реабилитации, приобрести медицинский корсет для поддержки позвоночника и покрыть судебные издержки.

В школьном дворе

Произошел конфликт, который привел к серьезной травме одного из учеников. Согласно решению Верховного суда РФ, инцидент произошел непосредственно после окончания учебных занятий на территории школы. В этот момент дети должны были находиться под надзором учебного учреждения. Поэтому ответчиками в данном деле стали школа и родители ученика, который причинил вред своему товарищу.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

За пределами школы

Во время возвращения соревновательной команды спортивной школы на автобусе один из воспитанников бросил камень в боковое стекло, что привело к необратимым последствиям. Судебное разбирательство показало, что дети находились под надзором тренера и родителей, а значит, образовательная организация несет ответственность за происшедшее.

После уроков

Ученик схватил одноклассницу за ногу в коридоре после уроков, и она получила травму. Суд пришел к выводу, что школа несет ответственность за причиненный вред, так как ученик был под ее надзором во время происшествия.

Просто факта нахождения ученика в школе не всегда достаточно, чтобы возложить ответственность за происшествие на образовательную организацию. В случае, когда между законным представителем ребенка и школой отсутствует договор на оказание образовательных услуг, последняя освобождается от ответственности в судебном порядке. Это означает, что родитель должен заключить договор с школой, чтобы установить юридические отношения и обязательства.

Например, в одном судебном деле рассматривалась травма ребенка в школе на уроке физкультуры. Мать привела свою дочь в школу олимпийского резерва на занятие по художественной гимнастике. Во время подъема по лестнице второго этажа девочка споткнулась и получила травму.

Суд установил, что мать ученицы не заключала договор со спортшколой и не подавала заявление о зачислении дочери в список обучаемых. В данном случае, поскольку не было юридически оформленных договорных отношений об оказании образовательных услуг, школу освободили от ответственности.

Профилактика школьного травматизма

Что делать, чтобы предотвратить травму у ребенка в школе? Профилактика является важной задачей, требующей комплексного подхода:

• Внимание к соблюдению санитарно-гигиенических норм. Это включает регулярную уборку, обеспечение чистоты и порядка, а также осуществление профилактических мероприятий по предотвращению распространения инфекций.
• Безопасность во время учебно-воспитательного процесса. Школы и детские сады должны обеспечивать детям необходимые средства защиты, например, подходящую мебель и оборудование.
• Профилактика травматизма при занятиях физкультурой. Проводить тренировки и занятия важно под руководством квалифицированных специалистов.
• Обучение детей правилам дорожного движения и регулярное напоминание о необходимости быть внимательными и осторожными на дороге. Также следует организовывать патрулирование вблизи школ и детских садов для обеспечения безопасности детей.
• Профилактическая работа с родителями. Для этого проводят информационные мероприятия, родительские собрания и консультации.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

При выборе методов обучения следует учитывать возрастные особенности детей. Младшим школьникам о безопасном поведении в основном рассказывают на уроках труда и физической культуры. Для средних классов применяют игровые формы обучения, которые помогают детям легче усваивать правила безопасности. Важно создать интересную и понятную для учащихся обстановку, чтобы они легко усваивали необходимые знания.

У детей старшего школьного возраста уже есть определенные знания о травматизме и его профилактике. Однако эти знания часто носят формальный характер, и школьники не всегда уверены в их достоверности. Поэтому основная задача работы с этой возрастной группой – сформировать правильное отношение к возможным опасностям.

Для этого используют сложные и интерактивные формы обучения, например, проведение тренингов и семинаров. Также можно организовать соревнования или игры, направленные на развитие навыков безопасного поведения и принятия решений в экстремальных ситуациях.

Для эффективной профилактики травматизма необходимо вести строгий учет случаев, произошедших как на территории школы, так и вне ее. Анализ этих происшествий должен обсуждаться в педагогическом коллективе, чтобы использовать их в качестве отправной точки для планирования конкретных общешкольных и классных мероприятий.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

На классных часах проводится анализ причин травматизма, определяется вина пострадавшего и присутствующих, а также обсуждаются возможные варианты поведения, которые помогут избежать травмы. Работа по профилактике травматизма среди старшеклассников в целом не сильно отличается от работы с взрослыми. Особое внимание следует уделить предупреждению травм при занятиях спортом, так как именно на уроках физкультуры риск получения травмы повышен.

Внешкольное время является важным моментом для проведения работы по профилактике травм. Врачи, медицинские сестры, учителя, представители ГИБДД и другие специалисты принимают участие в этих занятиях. Чтобы дети лучше усваивали информацию, используют доступный им язык и ограничивают время беседы до 30–35 минут. Очень важно, чтобы дети могли задавать вопросы и высказывать свои мысли. Для этого используют различные визуальные материалы, такие как картинки, иллюстрации в книгах, плакаты и листовки. Это особенно эффективно для учащихся младших классов.

Профилактика травматизма у детей требует участия не только педагогического и технического персонала школы, но и родителей. Взаимодействие педагогов с семьями учеников позволяет создать единое информационное пространство и обменяться опытом в области безопасности.

Часто задаваемые вопросы о травме ребенка в школе

Отвечаем на популярные вопросы.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

Кто в школе несет ответственность за детские травмы?

Родители несут ответственность за вред, причиненный их детьми до 14 лет. Однако, если ребенок был под наблюдением школы, детского сада или вожатого в лагере в момент происшествия, то они несут ответственность за причиненный вред. Учреждения смогут избежать ответственности, если сумеют доказать, что они не виноваты в произошедшем и должным образом наблюдали и следили за детьми, а причиненный вред стал результатом непослушания детей из-за плохого воспитания.

Кто должен проводить с детьми в школе профилактические мероприятия по предотвращению травматизма?

Классный руководитель. Он не только организатор детской жизни, но и ответственный за коррекцию межличностных отношений и защиту учащихся своего класса в различных ситуациях, включая трудности и психологические коллизии, с которыми они могут столкнуться в школьной жизни. Классный руководитель должен сотрудничать с учащимися, их родителями и другими учителями, работающими в этом классе, чтобы создать безопасную и поддерживающую обстановку.

Картинка с сайта: solncesvet.ru

Могут ли учителя уволить, если в его присутствии произошла травма у ребенка?

Согласно Трудовому кодексу Российской Федерации, педагоги несут ответственность за ненадлежащее исполнение своих обязанностей, если это повлекло травму ученика. Администрация школы имеет право привлечь педагога к дисциплинарной ответственности в виде выговора, предупреждения или даже увольнения.

Увольнение учителя происходит в исключительных случаях, когда его действия являются грубым нарушением профессиональных стандартов и приводят к серьезному вреду здоровью или даже гибели ребенка. Такие ситуации регулируются не только трудовым законодательством, но и Уголовным кодексом Российской Федерации. Согласно статье 293 Уголовного кодекса, директора или учителя, признанных виновными в причинении серьезного вреда здоровью, инвалидности или гибели ребенка, ожидают серьезные наказания, вплоть до лишения свободы.

Охрана здоровья и безопасность детей – это одна из самых важных задач, которой должны заниматься не только родители, но и учителя, а также другие педагогические работники. Обучение и воспитание значительно снижают количество несчастных случаев и предотвращают травмирование детей.

В общеобразовательных учреждениях воспитательные функции выполняют все педагогические работники, но особую роль в решении задач воспитания играет классный руководитель. Он должен быть готовым обеспечить безопасность как физическую, так и психологическую, создавая соответствующую образовательную среду. Только совместными усилиями родителей, учителей и педагогических работников возможно избежать травмы ребенка в школе, защитить его здоровье и жизнь.

Материал основан на следующих источниках:

1. Учительская газета
2. Федеральный институт педагогических измерений
3. Минпросвещения РФ
4. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
5. Портал учителя РФ
6. Всероссийский педагогический портал

Инструкция

по технике безопасности и травматизму для учащихся

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ИКТ.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете:

• при включении электроосвещения, при включении приборов ИКТ, при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1.Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

3. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы.

4. Не переносить оборудование.

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно-практических работах по природоведению (окружающего мира).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Профилактика  школьного  травматизма

     Детский
травматизм одна из самых
актуальных проблем. Детский 
школьный травматизм  вызывает  особую  тревогу. Согласно ст.32
закона «Об образовании и Устава организации», учебные учреждения несут
ответственность за здоровье и безопасность школьников.

Травма (от латинского слова) – телесное повреждение организма, вызванное
воздействием внешней среды.

 Под  детским
 травматизмом   следует
понимать совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста.

Виды детского
травматизма:

1.  бытовой;

2.  уличный (ДТП
связанный с      

3.  транспортом,
нетранспортный);

4.  школьный;

5.  спортивный;

6.  прочий.

ШКОЛЬНЫЙ 
ТРАВМАТИЗМ   подразумевает травмы, полученные в  общеобразовательном 
учреждении:

 —  в учебном классе на уроке;

 —  на уроке физической культуры;

—   на переменах,

—   во время внеклассного мероприятия.

Виды  детских травм:

— ушибы,
порезы, рваные раны, переломы рук, ног, травма спины, травма внутренних органов
и т.д.

ПРИЧИНЫ   школьного    
травматизма:

—  чрезмерная активность подростков;  (нарушение дисциплины, озорство, шалости и неосторожности);

—
недостаточное обучение детей необходимым навыкам поведения в образовательной
среде;- неумение  распознавать травмоопасную ситуацию  и  быстро
ориентироваться;

—
недооценка степени опасности внезапно возникшей ситуации;

— неосторожное
поведение на лестнице;

 —  на занятиях 
спортзалах или на спортивных площадках

—  индивидуально-психологические особенности
ребёнка  (двигательная расторможенность, эмоциональная неустойчивость, плохая
координация, ориентация в пространстве, низкий уровень самоконтроля).

 —   возрастные
особенности учащихся.

  Травмирование
учащихся во время образовательного процесса можно предупредить или избежать
путём принятия профилактических мер. Основные направления в профилактике
травматизма среди учащихся в образовательной организации включают в себя:

Профилактика детского травматизма:

— Доходчиво разъяснять ребёнку те факты,
которые   лежат в основе поведения, у истоков детских  травм.

—  Необходимо
воспитывать у ребенка чувства ответственности, наблюдательности, внимания,
предусмотрительности.

— Формирование  у
ребёнка умения распознавать травмоопасные ситуации и понимать какие и когда
возможны повреждения.

— Убедить
ребёнка   в  том, что многое можно предотвратить.

—    В систему планирования работы по
профилактике детского травматизма необходимо включать и систематическую
индивидуальную работу социального педагога, педагога-психолога, которую они
будут проводить с нарушителями дисциплины (следует обратить внимание на случаи,
связанные с поведением, содержащим элемент физического насилия по отношению к
окружающим, а иногда и целенаправленное стремление причинить боль и показать
свое физическое превосходство).

—  Вовлекать
родителей в процесс обучения несовершеннолетних основам безопасного поведения и
предупреждения травматизма в учебном процессе и в домашних условиях;

     Успех
обучения детей правилам безопасного поведения возможен при условии тесного
взаимодействия школы и семьи. Знания и навыки, полученные в школе, должны
закрепляться в повседневной жизни, и основная роль в этом процессе принадлежит
родителям. Ведь именно родители являются для ребёнка непосредственным образцом
поведения.

    Из Опыта  работы 
В начальной школе широко ведется профилактическая работа по снижению
травматизма обучающихся. Эта  работа включает в себя следующие направления:

•  уголки безопасности;
(информация по ПДД, ППБ, ОСВОДу и личной безопасности )

• памятки и инструктажи по предупреждению
дет. травматизма, ежедневные минутки безопасности и т.д.

• классные часы и беседы с
ребятами; (вовлечение ребят в работу по профилактике дет. травматизма).

*  Детские проекты и творческие задания по
данной тематике

*  Дежурство учителей на
переменах. Не только выходит один дежурный учитель.

*   Организация  досуга детей на
переменах. (Игры в коридоре, в классе – шашки, шахматы, настольные игры)

*  Доведение информации до родителей о видах 
детских травм.

   В моем классе с первого класса
я не только провожу беседы – так и вот так —  нельзя, а обязательно
проговариваем последствия этих действий. Дети на переменах наблюдают за
поведением других школьников и  затем описывают травмоопасную ситуацию. А потом
сами же дают советы как можно было этого ибежать. Ведут статистику — сколько
травм или травмоопасных ситуаций зафиксировали.

               Все несчастные случаи  в школе фиксируются
в журнале учета несчастных случаев с учащимися, составляется протокол
расследования  несчастного случая. Журналы установленной формы пронумерованы и
прошиты. Сравнивая результаты состояния травматизма за последние 3 года,
прослеживается тенденция к снижению травматизма.          

      По  каждому
случаю травматизма проводится пед. расследование, составляется Акт о несчастном
случае в четырех экземплярах, в котором дается краткая характеристика места,
где произошел несчастный случай, описать действия пострадавшего и других лиц,
связанных с данным несчастным случаем, изложить последовательность событий.
Указать, что предшествовало несчастному случаю, как протекал
учебно-воспитательный процесс, кто руководил этим процессом, что произошло с
пострадавшим. Указать характер травмы, степень ее тяжести, предварительный
диагноз и меры, принятые по оказанию первой помощи пострадавшему.