Инструкция по работе с фиксированным микропрепаратом внутреннего строения листа дуба

  Практико-ориентированные задания ЕГЭ.

В части 2 практико-ориентированные задания (линия 22) проверяют знания и умения в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента; задания оцениваются 3 баллами.

№1 Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатных растений на примере традесканции. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) для уменьшения испарения воды накройте черенки стеклянной банкой

2) посадите черенки наклонно в увлажнённый песок

3) нарежьте стеблевые черенки с 3−4 листьями

4) после образования придаточных корней пересадите растения в горшки

Пояснение.

Последовательность действий вегетативном размножении комнатных растений на примере традесканции. Нарежьте стеблевые черенки с 3−4 листьями → Посадите черенки наклонно в увлажнённый песок → для уменьшения испарения воды накройте черенки стеклянной банкой → После образования придаточных корней пересадите растения в горшки.

Ответ: 3214.

 №2 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата мякоти плода томата. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Препаровальной иглой возьмите маленький кусочек мякоти плода томата и положите его в каплю воды на предметное стекло.

2) Рассмотрите препарат с помощью лупы.

3) Протрите салфеткой предметное и покровное стёкла.

4) Разомните мякоть плода томата препаровальной иглой до получения кашицы и накройте её покровным стеклом.

5) Пипеткой нанесите каплю воды на предметное стекло.

Пояснение.

Последовательность действий при приготовлении препарата мякоти томата. Протрите салфеткой предметное и покровное стёкла → Пипеткой нанесите каплю воды на предметное стекло → Препаровальной иглой возьмите маленький кусочек мякоти плода томата и положите его в каплю воды на предметное стекло → Разомните мякоть плода томата препаровальной иглой до получения кашицы и накройте её покровным стеклом → Рассмотрите препарат с помощью лупы.

Ответ: 35142.

№3. Расположите в правильном порядке процессы выделения из организма рыб вредных растворённых в воде продуктов обмена, начиная с поступления крови в почки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) удаление мочи по мочеиспускательному каналу

2) стекание из почек мочи по мочеточникам

3) поступление мочи в мочевой пузырь

4) прохождение крови по кровеносным сосудам почек

5) фильтрация почками поступившей в неё жидкости и образование мочи

Пояснение.

Порядок следующий: прохождение крови по кровеносным сосудам почек; фильтрация почками поступившей в неё жидкости и образование мочи; стекание из почек мочи по мочеточникам; поступление мочи в мочевой пузырь; удаление мочи по мочеиспускательному каналу.

Ответ: 45231

№4. Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету в зелёных частях растения хлорофитума. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю

2) опустите лист хлорофитума в раствор йода

3) прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4) расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5) прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Пояснение.

Порядок следующий: на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю; расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки; прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.; прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%); опустите лист хлорофитума в раствор йода.

Ответ: 14352

№5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению микропрепарата животной клетки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) протрите салфеткой предметное и покровное стёкла

2) капните раствор йода на приготовленный препарат и накройте покровным стеклом

3) поместите снятую слизь на предметное стекло

4) зарисуйте животные клетки, обозначив мембрану, цитоплазму и ядро

5) рассмотрите микропрепарат под микроскопом

6) возьмите чистый шпатель и с лёгким нажатием проведите им по твёрдому нёбу или дёснам

Пояснение.

Пункты инструкции по приготовлению микропрепарата животной клетки:

1) протрите салфеткой предметное и покровное стёкла → 6) возьмите чистый шпатель и с лёгким нажатием проведите им по твёрдому нёбу или дёснам → 3) поместите снятую слизь на предметное стекло → 2) капните раствор йода на приготовленный препарат и накройте покровным стеклом → 5) рассмотрите микропрепарат под микроскопом → 4) зарисуйте животные клетки, обозначив мембрану, цитоплазму и ядро

Ответ: 163254.

№6. Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) На обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали лист.

2) Опустите лист в раствор йода.

3) Прокипятите лист в воде в течение 2–5 мин.

4) Прокипятите лист в спирте (40–70 %).

5) Расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки.

Пояснение.

Последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету:

1) На обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали лист →

5) Расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки →

3) Прокипятите лист в воде в течение 2–5 мин →

4) Прокипятите лист в спирте (40–70 %) →

2) Опустите лист в раствор йода

Ответ:15342

№7. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом внутреннего строения листа дуба. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите чёткое изображение внутреннего строения листа дуба.

2) Глядя в окуляр микроскопа, настройте свет.

3) Положите микропрепарат внутреннего строения листа дуба на предметный столик.

4) Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения.

5) Зажмите препарат лапками-держателями.

6) Максимально удобно расположите микроскоп на своём рабочем месте.

Пояснение.

Инструкция по работе с фиксированным микропрепаратом внутреннего строения листа дуба:

6) Максимально удобно расположите микроскоп на своём рабочем месте (5 см от края стола)

2) Глядя в окуляр микроскопа, настройте свет

3) Положите микропрепарат внутреннего строения листа дуба на предметный столик

5) Зажмите препарат лапками-держателями

1) Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите чёткое изображение внутреннего строения листа дуба

4) Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения

Ответ: 623514

№8 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по измерению артериального давления. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Закройте клапан баллона тонометра и нагнетайте с помощью резинового баллона воздух до исчезновения пульса или до показания на циферблате тонометра 140–150 мм рт. ст.

2) Ниже манжетки в локтевом сгибе установите фонендоскоп.

3) В момент исчезновения пульса манометр указывает минимальное (диастолическое) давление.

4) Плотно оберните манжетку тонометра вокруг обнажённого плеча испытуемого и закрепите её.

5) В момент появления пульсовых ударов показатель манометра соответствует максимальному (систолическому) давлению.

6) Приоткройте вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты. Внимательно следите за показаниями манометра и одновременно прислушивайтесь к звукам в фонендоскопе.

Пояснение.

Инструкция по измерению артериального давления:

4) Плотно оберните манжетку тонометра вокруг обнажённого плеча испытуемого и закрепите её.

2) Ниже манжетки в локтевом сгибе установите фонендоскоп.

1) Закройте клапан баллона тонометра и нагнетайте с помощью резинового баллона воздух до исчезновения пульса или до показания на циферблате тонометра 140–150 мм рт. ст.

6) Приоткройте вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты. Внимательно следите за показаниями манометра и одновременно прислушивайтесь к звукам в фонендоскопе.

5) В момент появления пульсовых ударов показатель манометра соответствует максимальному (систолическому) давлению.

3) В момент исчезновения пульса манометр указывает минимальное (диастолическое) давление.

Ответ: 421653

№9. Установите последовательность прохождения импульса в рефлекторной дуге при отдёргивании стопы человеком. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

Пояснение.

Последовательность прохождения импульса в рефлекторной дуге при отдёргивании стопы человеком:

5) рецепторы подошвы стопы → 4) чувствительные нейроны → 3) участок ЦНС → 2) двигательные нейроны → 1) мышцы, поднимающие стопу

Ответ: 54321

№10. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчёта пульса до и после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин.

2) приложите два пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки

3) освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья

4) после 5 мин. отдыха в положении сидя подсчитайте пульс

5) подсчитайте число ударов пульса за 1 мин. в спокойном состоянии

6) слегка надавите пальцами до ощущения биения сердца

Пояснение.

Вначале необходимо освободить запястье от одежды, приложить два пальца на внутреннюю часть запястья, слегка надавить пальцами, чтобы прощупать пульс, посчитать количество ударов в минуту, сделать 10 приседаний и снова измерить пульс, а затем вновь посчитать пульс через 5 минут отдыха.

Ответ: 326514

№11.

Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) лишайники

2) травы

3) мхи

4) кустарники

5) деревья

Пояснение.

Первичная сукцессия: лишайники → мхи → травы → кустарники → деревья.

№12. Установите последовательность уровней организации жизни в порядке их усложнения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) клеточный

2) тканевый

3) организменный

4) органный

5) молекулярный

Пояснение.

Порядок следующий: молекулярный → клеточный → тканевый → органный → организменный.

Ответ: 51243.

№13 Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету в зелёных частях растения хлорофитума. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю

2) опустите лист хлорофитума в раствор йода

3) прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4) расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5) прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Пояснение.

Последовательность действий в эксперименте: на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю → расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки → прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70 %) → прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин → опустите лист хлорофитума в раствор йода.

Ответ: 14532.

№14 Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) клетка

2) ткань

3) ген

4) орган

5) ядро

Пояснение.

Биологические системы в порядке усложнения их организации: ген → ядро → клетка → ткань → орган.

Ответ: 35124.

№15 Расположите в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) зёрна пшеницы

2) рыжая лисица

3) клоп вредная черепашка

4) степной орёл

5) обыкновенный перепел

Пояснение.

Это пастбищная цепь: зёрна пшеницы → клоп вредная черепашка → обыкновенный перепел → рыжая лисица → степной орёл.

Ответ: 13524.

№16 Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды

2) поступление сахаров в ткани

3) всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь

4) начало расщепления полисахаридов в ротовой полости

5) окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке

6) выведение из организма воды и углекислого газа

Пояснение.

Начало расщепления полисахаридов в ротовой полости→ окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке → всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь → поступление сахаров в ткани → окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды → выведение из организма воды и углекислого газа.

Ответ: 453216.

№17 Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме белков в организме человека, начиная с попадания пищи в желудок. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) расщепление ненужных и испорченных белков и окисление их до CO2, NH3 и H2O

2) расщепление пептидов на аминокислоты в двенадцатиперстной кишке

3) расщепление белков на короткие пептиды в желудке

4) поступление аминокислот в ткани и синтез собственных белков

5) выведение CO2, NH3 и H2O из организма

6) всасывание аминокислот в кровь в тонком кишечнике

Пояснение.

Расщепление белков на короткие пептиды в желудке → расщепление пептидов на аминокислоты в двенадцатиперстной кишке → всасывание аминокислот в кровь в тонком кишечнике → поступление аминокислот в ткани и синтез собственных белков → расщепление ненужных и испорченных белков и окисление их до CO2, NH3 и H2O → выведение CO2, NH3 и H2O из организма.

Ответ: 326415.

№18 Расставьте цифры в соответствии с последовательностью расположения слоёв стебля сосны, начиная с наружного слоя. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) пробка

2) кожица

3) камбий

4) луб

5) древесина

6) сердцевина

Пояснение.

Стебель: кожица → пробка → луб → камбий → древесина → сердцевина.

Ответ: 214356.

№19. Определите правильную последовательность прохождения порции кислорода через организм человека от момента вдоха до поступления в клетки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) лёгкие

2) трахея

3) ткани

4) носоглотка

5) бронхи

6) кровь

7) гортань

Пояснение.

Порядок следующий: носоглотка → гортань → трахея → бронхи → лёгкие → кровь → ткани.

Ответ: 4725163.

№20.

Установите последовательность стадий жизненного цикла мха сфагнума, начиная с оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) оплодотворение

2) развитие листостебельного растения

3) развитие коробочки на ножке

4) развитие половых органов и гамет

5) развитие спор

6) прорастание протонемы

Пояснение.

Оплодотворение → развитие спорофита (коробочки на ножке) → развитие спор → высыпание спор → прорастание протонемы → развитие листостебельного растения (гаметофита) → развитие половых органов и гамет.

Ответ: 135624.

№21 Установите последовательность таксономических единиц в классификации тюльпана начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Лилиецветные

2) Растения

3) Цветковые, или Покрытосеменные

4) Лилейные

5) Однодольные

6) Тюльпан

Пояснение.

Порядок следующий: Царство Растения; Отдел Цветковые, или Покрытосеменные; Класс Однодольные; Порядок Лилиецветные; Семейство Лилейные; Род Тюльпан.

Ответ: 235146.

№22. Дифтерийные палочки Corynebacterium diphtheriae опасны тем, что выделяют токсин, который может приводить к гибели зараженных животных. В 1890 году Э. Беринг провел следующий эксперимент. В организм лошадей вводили небольшую дозу дифтерийного токсина. Животные выживали, и в их крови обнаруживалось вещество (названное Берингом антитоксином), способное нейтрализовать действие токсина. Объясните результаты эксперимента. Почему лошади не погибали при введении токсина? Какое вещество в крови лошадей представляет собой антитоксин, открытый Берингом? Какой параметр в данном эксперименте задавался самим экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? На основе крови иммунизированных лошадей Э.Беринг создал препарат, который мог вылечить детей, зараженных дифтерией. Как подобный препарат называется сейчас? Какой тип иммунитета развивается у детей при его введении?

Пояснение.

Элементы ответа:

1. Вещество, названное Э. Берингом антитоксином,— антитела (иммуноглобулины) к дифтерийному токсину.

2. При введении малых доз токсина у лошадей развивался иммунитет, поэтому они выживали.

3. Независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — доза дифтерийного токсина, вводимая лошадям.

4. Зависимая переменная (изменяющаяся в ходе эксперимента) — концентрация антител к токсину в крови животных.

5. Препарат, созданный на основе крови иммунизированных лошадей, — сыворотка.

6. При введении сыворотки формируется искусственный пассивный иммунитет.

№23. Экспериментатор провел с испытуемым (15-летним подростком) следующий опыт. Испытуемый закрывал левый глаз рукой. Экспериментатор включал на 10 секунд электрический звонок и затемнял правый глаз испытуемого темным экраном. С интервалами 40 секунд сочетанное действие звонка и затемнение правого глаза экспериментатор повторил 10 раз. Затем, не закрывая правый глаз экраном, включил звонок и заметил расширение зрачка. Объясните результаты эксперимента. Какой рефлекс был выработан у испытуемого? Какой фактор в этом эксперименте был безусловным раздражителем, а какой — условным раздражителем? Какое влияние оказывают эти раздражители на испытуемого? Какие параметры в эксперименте задавались самим экспериментатором (независимые переменные), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)?

Пояснение.

Элементы ответа:

1. У испытуемого выработан условный зрачковый рефлекс.

2. Безусловный раздражитель — затемнение глаза (вызывает безусловный рефлекс — расширение зрачка при слабой освещенности).

3. Условный раздражитель — звук звонка (сочетаясь с безусловным раздражителем, вызывает формирование временной связи центра зрачкового рефлекса и слухового центра).

4. Независимые переменные (задаваемые экспериментатором) — сочетание звука звонка и затемнения глаза экраном, время действия звукового сигнала, количество повторений.

5. Зависимая переменная (изменяющаяся в ходе эксперимента) — расширение зрачка в ответ на звуковой сигнал.

№24  Для исследования влияния соли на жизнедеятельность растения, учащиеся поместили одно растение корнями в подсоленную воду, а другое — в обычную водопроводную воду. Через некоторое время первое растение завяло, а второе осталось без изменения. Какие методы использовали учащиеся? Какие выводы они могли сделать о причинах завядания? Какой параметр задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)?

Пояснение.

Элементы ответа:

1. Метод эксперимента.

2. Концентрация солей в растении ниже их концентрации в растворе. Вода из растения будет проса-чиваться обратно за счет осмоса.

3. Из-за недостатка воды растение завянет. Корни растений не будут всасывать воду, т к вода идет путем диффузии из области низкой концен-трации солей, в область высокой, а тут концентрация веществ в растворе будет выше чем в клетках корня. Вода всасываться не будет. Листья продолжают испарять воду, поэтому растение быстро за-сохнет. (или Это связано с осмосом: вода диффундирует из области меньшего осмотического давления (где меньше концентрация солей), в область с большим осмотическим давлением (туда, где концентрация солей больше).

4. Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная  — соленость воды (или концентрация соли в растворе); зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — изменение упругости листьев растения (увядание листьев)/ изменение осмотического давления в корне.

ТИП ЗАДАНИЯ №5  Биологические
процессы и развитие организмов

1.  
Расположите в правильном порядке процессы, вызывающие листопад. В
ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  отделение
черешка листа от побега

2)  пожелтение
листьев

3)  образование
пробкового слоя у основания черешка листа

4)  уменьшение
длины светового дня

Пояснение. Листопад  — биологический процесс сбрасывания листвы
растениями. Листопад выработался в процессе длительной эволюции растений и
вошел в ритм жизни. Следуя этому ритму, растения заблаговременно готовятся к
зиме. С приближением осени укорачивается световой день, понижается температура,
ослабляются жизненные процессы (фотосинтез, транспирация), в листе начинается
разрушение пигментов. Раньше всех разрушается зеленый пигмент  — хлорофилл,
маскирующий другие пигменты, например, каротин, которые являются более стойкими
и сохраняются дольше. Листья становятся золотисто-желтыми, лиловыми или
багряно-красными, наступает «золотая осень». В это же время появляется
отделительный слой, лист обрывается и падает под тяжестью своей собственной
пластинки. Ранка затягивается пробкой, образуя листовой рубец с перерезанными
листовыми следами.

Ответ: 4231.

2.  
Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли.
В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  появление
семядолей

2)  появление
зеленых листочков

3)  разрушение
семенной кожуры

4)  набухание
семени

5)  появление
корешка

Пояснение. Через отверстие (микропиле) в семенной кожуре внутрь
семени проникает вода, и семя  — набухает. Первым появляется корешок, затем  —
семенная кожура разрушается, появляются семядоли, появляются зеленые листочки.

Картинка с сайта: infourok.ru

Ответ: 45312.

3.  
Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у
большинства млекопитающих после попадания пищи в ротовую полость. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  всасывание
аминокислот в кровь

2)  переваривание
пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи

3)  измельчение
пищи зубами и ее изменение под влиянием слюны

4)  поступление
питательных веществ в органы и ткани тела

5)  переход
пищи в желудок и ее переваривание желудочным соком

Пояснение. Пищеварение  — это совокупность процессов,
обеспечивающих механическое измельчение пищи, химическое расщепление
макромолекул питательных веществ на компоненты, пригодные для всасывания и
участия в обмене веществ. Порядок следующий: измельчение пищи зубами и ее
изменение под влиянием слюны; переход пищи в желудок и ее переваривание
желудочным соком; переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока,
поджелудочного сока и желчи; всасывание аминокислот в кровь; поступление
питательных веществ в органы и ткани тела.  Ответ:
35214.

4.  
Расположите в правильном порядке события, происходящие в процессе развития
сумчатых, на примере кенгуру. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  захватывание
детенышем набухшего соска

2)  выпрыгивание
детеныша из сумки и переход к самостоятельной жизни

3)  перемещение
детеныша в сумку матери

4)  рождение
самкой детеныша величиной с грецкий орех

5)  впрыскивание
матерью в рот детеныша молока путем сокращения особых мышц

Пояснение. Сумчатые отличаются от плацентарных по ряду
признаков, в частности тем, что появляются на свет недоразвитыми, а затем
растут в сумке у матери. Порядок следующий: рождение самкой детеныша величиной
с грецкий орех; перемещение детеныша в сумку матери; захватывание детенышем
набухшего соска; впрыскивание матерью в рот детеныша молока путем сокращения
особых мышц; выпрыгивание детеныша из сумки и переход к самостоятельной жизни. 
Ответ: 43152.

5.  
Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной
системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  переваривание
пищи соками поджелудочной железы, печени и желчного пузыря

2)  поступление
непереваренных продуктов в клоаку

3)  размягчение
и частичное переваривание пищи под влиянием слюны

4)  обработка
пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка

Пояснение. У птиц нет зубов, поэтому этап измельчение пищи в
ротовой полости отсутствует. Порядок следующий: размягчение и частичное
переваривание пищи под влиянием слюны; обработка пищи пищеварительными соками,
вырабатываемыми железистыми клетками желудка; переваривание пищи соками
поджелудочной железы, печени и желчного пузыря; поступление непереваренных
продуктов в клоаку.

 ОТВЕТ:
3412

6.  
Расположите в правильном порядке процессы выделения из организма рыб вредных
растворенных в воде продуктов обмена, начиная с поступления крови в почки. В
ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  удаление
мочи по мочеиспускательному каналу

2)  стекание
из почек мочи по мочеточникам

3)  поступление
мочи в мочевой пузырь

4)  прохождение
крови по кровеносным сосудам почек

5)  фильтрация
почками поступившей в нее жидкости и образование мочи

Пояснение. Порядок следующий: прохождение крови по кровеносным
сосудам почек; фильтрация почками поступившей в нее жидкости и образование
мочи; стекание из почек мочи по мочеточникам; поступление мочи в мочевой
пузырь; удаление мочи по мочеиспускательному каналу. Ответ:
45231.

7.  Тип
5 № 571

Расположите
в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию прыткой
ящерицы, начиная с образования половых клеток. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  развитие
зародышей внутри яиц

2)  выход
молодых ящериц

3)  оплодотворение
яиц в яйцеводах самок семенной жидкостью самцов

4)  продвижение
яиц по яйцеводам самки и образование на них защитной волокнистой оболочки

5)  откладка
самкой яиц

Пояснение. Оплодотворение пресмыкающихся внутреннее. Так как
пресмыкающиеся размножаются на суше, то сперматозоиды вводятся самцом в клоаку
самки. Они продвигаются по яйцеводу и проникают в яйцевые клетки.
Оплодотворение яйцевых клеток пресмыкающихся происходит не в воде, а внутри
организма самки. При продвижении яиц по яйцеводам самки происходит поэтапное
образование на них защитной волокнистой оболочки. Самки откладывают
оплодотворенные яйца с большим содержанием желтка. Снаружи яйца покрыты плотной
кожистой оболочкой, как у многих видов ящериц и змей, или известковой
скорлупой, как у крокодилов и черепах. Ответ: 34512.

8.  
Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию
птицы, начиная с гнездования. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  откладка
яиц и их насиживание самками

2)  оплодотворение
яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов

3)  постройка
гнезд или ремонт ранее использованных

4)  появление
потомства и проявление заботы о нем

5)  образование
у яиц белочной и других оболочек

Пояснение. Порядок следующий: постройка гнезд или ремонт ранее
использованных; оплодотворение (внутреннее) яйцеклеток в яйцеводах самки
семенной жидкостью самцов; поэтапное образование у яиц белочной и других
оболочек при прохождении по яйцеводам; откладка яиц и их насиживание; появление
потомства и проявление заботы о нем. Ответ: 32514.

9.  
Расположите в правильной последовательности процессы, относящиеся к питанию
пресноводной гидры, начиная с прикосновения жертвы к ее щупальцам. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  захватывание
частиц пищи из кишечной полости пищеварительно- мускульными клетками и
переваривание частиц в пищеварительных вакуолях

2)  доставка
щупальцами парализованной добычи к ротовому отверстию

3)  прикосновение
дафнии или другой мелкой живности к щупальцу гидры

4)  удаление
непереваренных остатков пищи из кишечной полости

5)  переваривание
пищи в кишечной полости под действием пищеварительного сока

Пояснение. Гидра питается мелкими беспозвоночными  — дафниями и
другими ветвистоусыми, циклопами, а также олигохетами. Добыча захватывается
щупальцами с помощью стрекательных клеток, яд которых быстро парализует мелких
жертв. Координированными движениями щупалец добыча подносится ко рту, а затем с
помощью сокращений тела гидра «надевается» на жертву. Пищеварение начинается в
кишечной полости (полостное пищеварение), заканчивается внутри пищеварительных
вакуолей эпителиально-мускульных клеток энтодермы (внутриклеточное
пищеварение). Непереваренные остатки пищи выбрасываются через рот.

Ответ: 32514.

10.  
Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги рефлекса чихания у
человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

Пояснение. Чиханье  — защитный безусловный рефлекс человека и
высших животных, обеспечивающий удаление из верхних дыхательных путей пыли,
слизи и других раздражающих агентов путем форсированного выдоха,
преимущественно через носоглотку, после короткого глубокого вдоха. Порядок
следующий: рецепторы носовой полости → чувствительный нейрон → центр
продолговатого мозга → двигательный нейрон → дыхательные мышцы. Ответ:
21345.

11.  
Расположите в правильном порядке элементы пути, по которому проводятся нервные
импульсы при осуществлении рефлекса. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  рабочий
орган

2)  чувствительные
нервные окончания

3)  чувствительный
путь

4)  участок
ЦНС

5)  исполнительный
путь

Пояснение. Рефлекторная дуга (нервная дуга)  — путь, проходимый нервными
импульсами при осуществлении рефлекса. Порядок следующий: чувствительные
нервные окончания → чувствительный путь → участок ЦНС → исполнительный путь →
рабочий орган.

Ответ: 23451.

12.  
Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию
лягушки, начиная с образования половых клеток. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  замена
жаберного дыхания легочным

2)  откладка
икры самкой в воду

3)  развитие
жабр, мускулатуры и скелета

4)  оплодотворение
икры самцами

5)  появление
личинки

Пояснение. Оплодотворение внешнее. Самки выметывают икру, очень
похожую па икру рыб, и самцы поливают ее семенной жидкостью. Сперматозоиды
проникают в икринки и оплодотворяют их. Оболочки икринок в воде сильно
разбухают, делаются прозрачными, склеиваются друг с другом, образуя комки, и
выплывают на поверхность или прикрепляются к подводным предметам. После
оплодотворения личинки начинают быстро развиваться, в результате в икринке
образуется многоклеточный зародыш. Через несколько дней из икринки появляется личинка  —
головастик. Головастик вначале имеет хвостик и напоминает малька рыб. Дышит
головастик тремя парами перистых жабр, находящихся по бокам головы. В
дальнейшем развитии появляются легкие, трехкамерное сердце, два круга
кровообращения. Далее появляются задние и передние конечности. Сначала
утончается, а затем укорачивается, далее совсем исчезает хвост, и головастик
превращается в маленького лягушонка.

Картинка с сайта: infourok.ru

Порядок следующий: откладка икры самкой в воду → оплодотворение
икры самцами → появление личинки → развитие жабр, мускулатуры и скелета →
замена жаберного дыхания легочным.

Ответ: 24531.

13.  
Расположите в правильном порядке процессы, протекающие во время дыхательного
движения у млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдоха. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  сокращение
межреберных мышц и диафрагмы

2)  увеличение
объема легких

3)  обогащение
крови кислородом в альвеолах легких и освобождение ее от избытка углекислого
газа

4)  уменьшение
легких в объеме и удаление из них воздуха

5)  расслабление
межреберных мышц

Пояснение. Дыхательный центр млекопитающих расположен в
продолговатом мозгу. Составляющие процессы дыхания следующие.

а)  Внешнее дыхание, включает в себя: вентиляцию легких (обмен
газов между атмосферой и альвеолами), легочную диффузию газов (обмен газов
между газом альвеол и кровью капилляров малого круга кровообращения).

б)  Связывание и транспорт газов кровью.

в)  Внутреннее дыхание: тканевая диффузию газов (обмен газов
между кровью и тканями), тканевое дыхание (использование кислорода клетками).

Итак, дыхательные движения у млекопитающего, начиная с
возбуждения центра вдоха: сокращение межреберных мышц и диафрагмы; увеличение
объема легких; обогащение крови кислородом в альвеолах легких и освобождение ее
от избытка углекислого газа; расслабление межреберных мышц; уменьшение легких в
объеме и удаление из них воздуха.

Ответ: 12354.

14.  
Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги рефлекса кашля у
человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  сокращение
дыхательных мышц

2)  рецепторы
гортани

3)  центр
продолговатого мозга

4)  чувствительный
нейрон

5)  исполнительный
нейрон

Пояснение. Кашель  — форсированный выдох через рот, вызванный
сокращениями мышц дыхательных путей из-за раздражения рецепторов.
Физиологическая роль кашля  — очищение дыхательного тракта от посторонних
веществ и предупреждение механических препятствий, нарушающих проходимость
воздухоносных путей. Порядок следующий: рецепторы гортани → чувствительный
нейрон → центр продолговатого мозга → исполнительный нейрон → сокращение
дыхательных мышц.

Ответ: 24351.

15.  
Расположите в правильном порядке стадии развития медоносной пчелы, после
оплодотворения женской гаметы. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  куколка

2)  личинка

3)  яйцо,
отложенное самкой

4)  взрослая
особь

5)  зигота

Пояснение. У пчелы (перепончатокрылые) развитие с превращением:
зигота → яйцо, отложенное самкой → личинка → куколка → взрослая особь (имаго).

Ответ: 53214.

16.  Установите
последовательность стадий жизненного цикла папоротника орляка, начиная с
оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  оплодотворение

2)  развитие
половых клеток

3)  развитие
спорангиев на листьях

4)  развитие
корневища

5)  развитие
заростка

6)  развитие
спор в спорангиях

Пояснение. Оплодотворение → развитие спорофита (у которого есть
корневище) → развитие спорангиев на листьях → развитие спор в спорангиях →
высыпание спор → прорастание спор → развитие заростка (гаметофита) → развитие
половых клеток.

Ответ: 143652.

17.  
Установите последовательность стадий жизненного цикла мха сфагнума, начиная с
оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  оплодотворение

2)  развитие
листостебельного растения

3)  развитие
коробочки на ножке

4)  развитие
половых органов и гамет

5)  развитие
спор

6)  прорастание
протонемы

Пояснение. Оплодотворение → развитие спорофита (коробочки на
ножке) → развитие спор → высыпание спор → прорастание протонемы → развитие
листостебельного растения (гаметофита) → развитие половых органов и гамет.

Ответ: 135624.

18.  
Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме белков в
организме человека, начиная с попадания пищи в желудок. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  расщепление
ненужных и испорченных белков и окисление их до CO₂, NH₃
и H₂O

2)  расщепление
пептидов на аминокислоты в двенадцатиперстной кишке

3)  расщепление
белков на короткие пептиды в желудке

4)  поступление
аминокислот в ткани и синтез собственных белков

5)  выведение
CO₂, NH₃ и H₂O из организма

6)  всасывание
аминокислот в кровь в тонком кишечнике

Пояснение. Расщепление белков на короткие пептиды в желудке →
расщепление пептидов на аминокислоты в двенадцатиперстной кишке → всасывание
аминокислот в кровь в тонком кишечнике → поступление аминокислот в ткани и
синтез собственных белков → расщепление ненужных и испорченных белков и
окисление их до CO₂, NH₃ и H₂O → выведение CO₂,
NH₃ и H₂O из организма.

Ответ: 326415.

19.  
Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в
организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  окисление
сахаров в клетках до углекислого газа и воды

2)  поступление
сахаров в ткани

3)  всасывание
сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь

4)  начало
расщепления полисахаридов в ротовой полости

5)  окончательное
расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке

6)  выведение
из организма воды и углекислого газа

Пояснение. Начало расщепления полисахаридов в ротовой полости→
окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке
→ всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь → поступление
сахаров в ткани → окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды →
выведение из организма воды и углекислого газа.  Ответ:
453216.

20.  
Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза
на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  лишайники

2)  травы

3)  мхи

4)  кустарники

5)  деревья

Пояснение. Первичная сукцессия: лишайники → мхи → травы →
кустарники → деревья.

Ответ: 13245.

21.  Установите
последовательность прохождения импульса в рефлекторной дуге при отдергивании
стопы человеком. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

Пояснение. Последовательность прохождения импульса в
рефлекторной дуге при отдергивании стопы человеком:

5)  рецепторы подошвы стопы → 4) чувствительные нейроны → 3)
участок ЦНС → 2) двигательные нейроны → 1) мышцы, поднимающие стопу

Ответ: 54321

22.  Расположите
в правильном порядке процессы выделения из организма рыб вредных растворенных в
воде продуктов обмена, начиная с поступления крови в почки. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  удаление
мочи по мочеиспускательному каналу

2)  стекание
из почек мочи по мочеточникам

3)  поступление
мочи в мочевой пузырь

4)  прохождение
крови по кровеносным сосудам почек

5)  фильтрация
почками поступившей в нее жидкости и образование мочи

Пояснение. Порядок следующий: прохождение крови по кровеносным
сосудам почек; фильтрация почками поступившей в нее жидкости и образование
мочи; стекание из почек мочи по мочеточникам; поступление мочи в мочевой
пузырь; удаление мочи по мочеиспускательному каналу.

Ответ: 45231

23.  
Установите последовательность продвижения по организму питательных веществ,
входящих в состав сыра. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

1)  тонкий
кишечник

2)  ротовая
полость

3)  кровеносные
сосуды

4)  клетки
и ткани организма

5)  желудок

Пояснение. Последовательность продвижения по организму
питательных веществ:

2)  ротовая полость  → 5)  желудок  → 1)  тонкий кишечник  →
3)  кровеносные сосуды  → 4)  клетки и ткани организма.

Ответ: 25134.

24.  Установите
последовательность звеньев рефлекторной дуги ахиллова рефлекса, приводящего к
разгибанию стопы. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  исполнительные
нейроны

2)  удар
молоточком по сухожилию икроножной мышцы

3)  нервный
центр в спинном мозге

4)  чувствительные
нейроны

5)  рецепторы,
воспринимающие механическое воздействие

Пояснение. Последовательность звеньев рефлекторной дуги:

2)  удар молоточком по сухожилию икроножной мышцы  → 5)  рецепторы,
воспринимающие механическое воздействие  → 4)  чувствительные нейроны  →
3)  нервный центр в спинном мозге  → 1)  исполнительные нейроны.

Ответ: 25431.

25.  Установите
последовательность событий, происходящих в организме человека при усвоении
белков, полученных с пищей. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  всасывание
аминокислот в кровь и транспорт аминокислот к тканям

2)  поступление
пищи через пищевод в желудок

3)  попадание
пищи в ротовую полость

4)  окончательное
расщепление пептидов до аминокислот в двенадцатиперстной кишке

5)  расщепление
белков до пептидов ферментами желудочного сока

6)  синтез
собственных белков в тканях

Пояснение. Последовательность событий:

3)  попадание пищи в ротовую полость;  →  2)  поступление пищи через
пищевод в желудок;  →  5)  расщепление белков до пептидов ферментами
желудочного сока;  →  4)  окончательное расщепление пептидов до аминокислот в
двенадцатиперстной кишке;  →  1)  всасывание аминокислот в кровь и транспорт
аминокислот к тканям;  →  6)  синтез собственных белков в тканях.

Ответ: 325416.

Инструкции
по приготовлению, проведению эксперимента или изучению организма

1.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента,
доказывающего потребление кислорода семенами при дыхании. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  Добавьте
немного воды на дно банки.

2)  Внесите
зажженную свечу в банку.

3)  Накройте
банку пластмассовой крышкой.

4)  Положите
в стеклянную банку семена.

5)  Оставьте
банку в таком состоянии на 24 часа.

Пояснение. Семена также как и все живые существа, дышат, поглощая
кислород и выделяя углекислый газ. Дышат семена и днем, и ночью. В период покоя
дыхание семян очень слабое, но при прорастании резко увеличивается.
Увеличивается потребность в О₂ и возрастает выделение СО₂.

В этом можно убедиться, проделав несложный опыт: взять две бутылки с
прозрачными стеклами, в них насыпать одинаковое количество семян. В одну  —
сухих, в другую  — прорастающих. Обе бутылки плотно закроем. Через сутки  —
двое суток откроем бутылку с сухими семенами и внесем в нее горящую лучину  —
она будет продолжать гореть. Это говорит о том, что в бутылке с сухими семенами
состав воздуха почти не изменился, т. к. не прорастающие семена дышат очень
слабо и запас О₂ в бутылке сохранился почти полностью. Затем откроем
бутылку с прорастающими семенами и опустим до дна горящую лучинку  — лучинка
гаснет, потому что прорастающие семена израсходовали для дыхания О₂
и выделили большое количество СО₂, а СО₂ не поддерживает
горения.

Ответ: 41352.

2.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента,
доказывающего выделение растениями углекислого газа. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  Накройте
комнатное растение стеклянным колпаком.

2)  Поместите
рядом с комнатным растением стакан с известковой водой.

3)  Поместите
комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в темный шкаф.

4)  Рассмотрите
помутневшую известковую воду.

5)  Возьмите
комнатное растение с большим числом листьев.

Пояснение. Порядок следующий. Возьмите комнатное растение с большим
числом листьев. Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой
водой. Накройте комнатное растение стеклянным колпаком. Поместите комнатное
растение, накрытое стеклянным колпаком, в темный шкаф. Рассмотрите помутневшую
известковую воду.

Ответ: 52134.

3.  
Расположите пункты инструкции по изучению микропрепарата ткани в правильном
порядке. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 1)  Переведите
микроскоп на большое увеличение.

2)  Настройте
на микроскопе свет.

3)  Поставьте
микроскоп перед собой.

4)  Сфокусируйте
микроскоп на клетках при малом увеличении.

5)  Рассмотрите
и зарисуйте особенности строения клеток.

6)  Положите
препарат на предметный столик.

Пояснение. Поставьте микроскоп перед собой → Настройте на микроскопе
свет → Положите препарат на предметный столик → Сфокусируйте микроскоп на
клетках при малом увеличении → переведите микроскоп на большое
увеличение → Рассмотрите и зарисуйте особенности строения клеток.  Ответ:
326415.

4.  
Расположите пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы лука в
правильном порядке, начиная с подготовки предметного стекла. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  Положите
кусочек пленки в каплю воды на предметном стекле.

2)  С
мясистой чешуи оторвите иголкой кусочек поверхностной пленки пинцетом.

3)  Пипеткой
капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло.

4)  Накройте
покровным стеклом.

5)  Очистите
луковицу, разрежьте ее вдоль.

6)  Осторожно
расправьте кожицу препаровальной иглой.

Пояснение. Пипеткой капните каплю слабого раствора йода на
предметное стекло → Очистите луковицу, разрежьте ее вдоль → С мясистой чешуи
оторвите иголкой кусочек поверхностной пленки пинцетом → Положите кусочек
пленки в каплю воды на предметном стекле → Осторожно расправьте кожицу
препаровальной иглой → Накройте покровным стеклом.  Ответ:
352164.

5.  Установите
последовательность действий в эксперименте по доказательству образования
крахмала в листьях на свету в зеленых частях растения хлорофитума. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  на
обе стороны листа хлорофитума наложите полоски черной бумаги так, чтобы они
плотно облегали весь лист, включая белую каемку по краю

2)  опустите
лист хлорофитума в раствор йода

3)  прокипятите
лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4)  расположите
лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5)  прокипятите
лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Пояснение. Последовательность действий в эксперименте: на обе
стороны листа хлорофитума наложите полоски черной бумаги так, чтобы они плотно
облегали весь лист, включая белую каемку по краю → расположите лист хлорофитума
напротив источника света и оставьте на сутки → прокипятите лист хлорофитума в
воде в течение 2–5 мин → прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70 %) →
опустите лист хлорофитума в раствор йода.

Ответ: 14352.

6.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до и после
дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

1)  сделайте
10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин.

2)  приложите
два пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки

3)  освободите
от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья

4)  после
5 мин. отдыха в положении сидя подсчитайте пульс

5)  подсчитайте
число ударов пульса за 1 мин. в спокойном состоянии

6)  слегка
надавите пальцами до ощущения биения сердца

Пояснение. Вначале необходимо освободить запястье от одежды,
приложить два пальца на внутреннюю часть запястья, слегка надавить пальцами,
чтобы прощупать пульс, посчитать количество ударов в минуту, сделать 10
приседаний и снова измерить пульс, а затем вновь посчитать пульс через 5 минут
отдыха.

Ответ: 326514

7.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по измерению артериального
давления. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  Закройте
клапан баллона тонометра и нагнетайте с помощью резинового баллона воздух до
исчезновения пульса или до показания на циферблате тонометра 140–150 мм рт. ст.

2)  Ниже
манжетки в локтевом сгибе установите фонендоскоп.

3)  В
момент исчезновения пульса манометр указывает минимальное (диастолическое)
давление.

4)  Плотно
оберните манжетку тонометра вокруг обнаженного плеча испытуемого и закрепите
ее.

5)  В
момент появления пульсовых ударов показатель манометра соответствует
максимальному (систолическому) давлению.

6)  Приоткройте
вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты. Внимательно следите за
показаниями манометра и одновременно прислушивайтесь к звукам в фонендоскопе.

Пояснение. Инструкция по измерению артериального давления:

4)  Плотно оберните манжетку тонометра вокруг обнаженного плеча
испытуемого и закрепите ее.

2)  Ниже манжетки в локтевом сгибе установите фонендоскоп.

1)  Закройте клапан баллона тонометра и нагнетайте с помощью
резинового баллона воздух до исчезновения пульса или до показания на циферблате
тонометра 140–150 мм рт. ст.

6)  Приоткройте вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты.
Внимательно следите за показаниями манометра и одновременно прислушивайтесь к
звукам в фонендоскопе.

5)  В момент появления пульсовых ударов показатель манометра
соответствует максимальному (систолическому) давлению.

3)  В момент исчезновения пульса манометр указывает минимальное
(диастолическое) давление.

 Ответ: 421653

8.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным
микропрепаратом внутреннего строения листа дуба. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  Медленно
приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите четкое
изображение внутреннего строения листа дуба.

2)  Глядя
в окуляр микроскопа, настройте свет.

3)  Положите
микропрепарат внутреннего строения листа дуба на предметный столик.

4)  Зарисуйте
микропрепарат, сделайте обозначения.

5)  Зажмите
препарат лапками-держателями.

6)  Максимально
удобно расположите микроскоп на своем рабочем месте.

Пояснение. Инструкция по работе с фиксированным микропрепаратом
внутреннего строения листа дуба:

6)  Максимально удобно расположите микроскоп на своем рабочем месте
(5 см от края стола)

2)  Глядя в окуляр микроскопа, настройте свет

3)  Положите микропрепарат внутреннего строения листа дуба на
предметный столик

5)  Зажмите препарат лапками-держателями

1)  Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не
увидите четкое изображение внутреннего строения листа дуба

4)  Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения

Ответ: 623514

9.  Установите
последовательность действий в эксперименте по доказательству образования
крахмала в листьях на свету. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  На
обе стороны листа наложите полоски черной бумаги так, чтобы они плотно облегали
лист.

2)  Опустите
лист в раствор йода.

3)  Прокипятите
лист в воде в течение 2–5 мин.

4)  Прокипятите
лист в спирте (40–70 %).

5)  Расположите
лист напротив источника света и оставьте на сутки.

Пояснение. Последовательность действий в эксперименте по
доказательству образования крахмала в листьях на свету:

1)  На обе стороны листа наложите полоски черной бумаги так, чтобы
они плотно облегали лист →

5)  Расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки →

3)  Прокипятите лист в воде в течение 2–5 мин →

4)  Прокипятите лист в спирте (40–70 %) →

2)  Опустите лист в раствор йода

Ответ:15342

10.  Расположите
в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению микропрепарата животной
клетки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  протрите
салфеткой предметное и покровное стекла

2)  капните
раствор йода на приготовленный препарат и накройте покровным стеклом

3)  поместите
снятую слизь на предметное стекло

4)  зарисуйте
животные клетки, обозначив мембрану, цитоплазму и ядро

5)  рассмотрите
микропрепарат под микроскопом

6)  возьмите
чистый шпатель и с легким нажатием проведите им по твердому небу или деснам

Пояснение. Пункты инструкции по приготовлению микропрепарата
животной клетки:

1)  протрите салфеткой предметное и покровное стекла → 6) возьмите
чистый шпатель и с легким нажатием проведите им по твердому небу или деснам →
3) поместите снятую слизь на предметное стекло → 2) капните раствор йода на
приготовленный препарат и накройте покровным стеклом → 5) рассмотрите
микропрепарат под микроскопом → 4) зарисуйте животные клетки, обозначив
мембрану, цитоплазму и ядро. 

Ответ: 163254.

11.  
Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству
образования крахмала в листьях на свету в зеленых частях растения хлорофитума.
В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  на
обе стороны листа хлорофитума наложите полоски черной бумаги так, чтобы они
плотно облегали весь лист, включая белую каемку по краю

2)  опустите
лист хлорофитума в раствор йода

3)  прокипятите
лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4)  расположите
лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5)  прокипятите
лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Пояснение. Порядок следующий: на обе стороны листа хлорофитума
наложите полоски черной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист,
включая белую каемку по краю; расположите лист хлорофитума напротив источника
света и оставьте на сутки; прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5
мин.; прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%); опустите лист хлорофитума
в раствор йода.

Ответ: 14352

12.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата
мякоти плода томата. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  Препаровальной
иглой возьмите маленький кусочек мякоти плода томата и положите его в каплю
воды на предметное стекло.

2)  Рассмотрите
препарат с помощью лупы.

3)  Протрите
салфеткой предметное и покровное стекла.

4)  Разомните
мякоть плода томата препаровальной иглой до получения кашицы и накройте ее
покровным стеклом.

5)  Пипеткой
нанесите каплю воды на предметное стекло.

Пояснение. Последовательность действий при приготовлении препарата
мякоти томата. Протрите салфеткой предметное и покровное стекла → Пипеткой
нанесите каплю воды на предметное стекло → Препаровальной иглой возьмите
маленький кусочек мякоти плода томата и положите его в каплю воды на предметное
стекло → Разомните мякоть плода томата препаровальной иглой до получения кашицы
и накройте ее покровным стеклом → Рассмотрите препарат с помощью лупы.

Ответ: 35142.

Инструкции
по размножению живых существ или проращиванию семян растений

1. Расположите
в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками
куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  Внимательно
осмотрите куст и найдите однолетние побеги.

2)  Выберите
однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвы.

3)  Присыпьте
побег землей.

4)  Лопатой
отделите укоренившийся побег от куста.

5)  Пригните
побеги к почве и закрепите побег деревянными шпилькам.

Пояснение. Побеги многих растений при соприкосновении с почвой
укореняются. При нарушении связи между материнской особью и укоренившимся
побегом возникает самостоятельная дочерняя особь. Такое размножение растений
нередко имеет место в естественных условиях (черемуха, бересклет). В практике с
этой целью ветви или отдельные побеги растений пригибают к земле и закрепляют в
таком положении, присыпают землей. На участке побега, прикрытом почвой,
появляются корни. Надрез на стебле в месте соприкосновения его с грунтом
ускоряет корнеобразование, а нередко и образование придаточных почек,
развивающихся в побеги. Укоренившийся отводок переносят на место постоянной
посадки. Отводками, размножают крыжовник, виноград, смородину, гвоздику и др.

Ответ: 12534.

2.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению
прививкой, после отбора нужного подвоя. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  Возьмите
привой  — однолетний побег с двумя-тремя почками или одну почку с частью
древесины.

2)  Плотно
обвяжите место прививки.

3)  Подберите
подходящий подвой  — взрослое растение-сеянец.

4)  Прикрепите
привой к подвою.

5)  Сделайте
надрез на подвое до камбия.

Пояснение. Сущность прививки заключается в том, что части разных
растений искусственно, а в природе иногда и естественно соединяясь, срастаются,
образуя единый организм. Растение, на котором прививают другое, называют
подвоем, прививаемую часть  — привоем. Возьмите привой  — однолетний побег с
двумя-тремя почками или одну почку с частью древесины, подберите подходящий
подвой  — взрослое растение-сеянец, сделайте надрез на подвое до камбия,
прикрепите привой к подвою, плотно обвяжите место прививки.

Ответ: 13542.

3.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению
черенками черной смородины. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  Срежьте
однолетний побег с куста смородины.

2)  Высадите
черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка.

3)  Обильно
полейте почву.

4)  Высадите
проросшие черенки на новое место.

5)  Разделите
побег на части  — черенки с тремя-четырьмя почками.

Пояснение. Черенком называется любая отделенная от стебля часть,
которая в благоприятных условиях развивается в самостоятельное растение.
Порядок следующий. Срежьте однолетний побег с куста смородины. Разделите побег
на части  — черенки с тремя-четырьмя почками. Обильно полейте почву. Высадите
черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка. Высадите проросшие
черенки на новое место.

Ответ: 15324.

4.  Расположите
в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  На
влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.

2)  Закройте
тарелку полиэтиленовой пленкой.

3)  Смочите
фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно
влажной.

4)  Через
несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.

5)  Возьмите
тарелку и уложите на ее дно сухую фильтровальную бумагу.

6)  Поставьте
закрытую тарелку в теплое место.

Пояснение. Порядок этапов проращивания семян:

5)  Возьмите тарелку и уложите на ее дно сухую фильтровальную
бумагу;  → 3)  Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время
опыта она была постоянно влажной;  → 1)  На влажную фильтровальную бумагу
положите 10 семян огурцов;  → 2)  Закройте тарелку полиэтиленовой пленкой;
6)  Поставьте закрытую тарелку в теплое место; 4)  Через несколько дней
обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений. 

Ответ: 531264.

5.  
Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатных
растений на примере традесканции. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  для
уменьшения испарения воды накройте черенки стеклянной банкой

2)  посадите
черенки наклонно в увлажненный песок

3)  нарежьте
стеблевые черенки с 3−4 листьями

4)  после
образования придаточных корней пересадите растения в горшки

Пояснение. Последовательность действий вегетативном размножении
комнатных растений на примере традесканции. Нарежьте стеблевые черенки с 3−4
листьями → Посадите черенки наклонно в увлажненный песок → для уменьшения
испарения воды накройте черенки стеклянной банкой → После образования
придаточных корней пересадите растения в горшки. 

Ответ: 3214.

6.  
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата
кожицы чешуи лука и рассматриванию се под микроскопом.

В
ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  осторожно
расправьте кожицу препаровальными иглами и накройте покровным стеклом

2)  рассмотрите
приготовленный препарат при увеличении в 56 раз (объектив  — х8, окуляр  — х7)

3)  пинцетом
снимите маленький кусочек тонкой кожицы с сочной чешуи лука

4)  предметное
и покровное стекла протрите салфеткой

5)  пипеткой
капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло

6)  положите
кусочек кожицы в каплю слабого раствора йода

Пояснение. Порядок этапов по приготовлению препарата кожицы чешуи
лука:

4)  предметное и покровное стекла протрите салфеткой  → 5)  пипеткой
капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло  → 3)  пинцетом
снимите маленький кусочек тонкой кожицы с сочной чешуи лука  → 6)  положите
кусочек кожицы в каплю слабого раствора йода  → 1)  осторожно расправьте кожицу
препаровальными иглами и накройте покровным стеклом  → 2)  рассмотрите
приготовленный препарат при увеличении в 56 раз (объектив  — х8, окуляр  — х7).

Ответ: 453612.

7.  
Установите последовательность событий при образовании нового побега из почки
весной. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  вынос
зеленых свернутых листочков молодого побега

2)  деление
клеток конуса нарастания

3)  набухание
почки

4)  удлинение
стебля и рост листьев

5)  раскрытие
почечных чешуй

6)  образование
взрослого побега

Пояснение. Последовательность событий при образовании нового побега:
3)  набухание почки; 5)  раскрытие почечных чешуй; 2)  деление клеток конуса
нарастания; 1)  вынос зеленых свернутых листочков молодого побега;
4)  удлинение стебля и рост листьев; 6)  образование взрослого побега.

Ответ: 352146.

Классификация
живых организмов

1.  
Расположите в правильном порядке элементы классификации вида Серая жаба,
начиная с наименьшего. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

Пояснение. В систематике животных: царство  — тип  — класс  —
отряд  — семейство  — род  — вид. Но так как по условию просят начинать с
наибольшей, начинаем с типа:

Тип  — Хордовые;

Класс  — Млекопитающие.

Отряд  — Хищные.

Род  — Куньи.

Вид  — Лесная куница.

Ответ: 41523.

3.  
Установите последовательность таксономических единиц в классификации клевера,
начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

1)  отдел
Покрытосеменные

2)  семейство
Бобовые

3)  порядок
Бобовоцветные

4)  царство
Растения

5)  класс
Двудольные

6)  род
Клевер

Пояснение. Порядок следующий: царство Растения (4), отдел
Покрытосеменные (1), класс Двудольные (5), порядок Бобовоцветные (3), семейство
Бобовые (2), род Клевер (6).

Ответ: 415326.

4. Установите
последовательность таксономических единиц в классификации ромашки начиная с
наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  Двудольные

2)  Ромашка

3)  Растения

4)  Астроцветные

5)  Цветковые,
или Покрытосеменные

6)  Астровые,
или Сложноцветные

Пояснение. Порядок следующий: Царство Растения; Отдел Цветковые, или
Покрытосеменные; Класс Двудольные; Порядок Астроцветные ; Семейство Астровые,
или Сложноцветные; Род Ромашка. 

Ответ: 351462.

5.  
Установите последовательность таксономических единиц в классификации тюльпана
начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

1)  Лилиецветные

2)  Растения

3)  Цветковые,
или Покрытосеменные

4)  Лилейные

5)  Однодольные

6)  Тюльпан

Пояснение. Порядок следующий: Царство Растения; Отдел Цветковые, или
Покрытосеменные; Класс Однодольные; Порядок Лилиецветные; Семейство Лилейные;
Род Тюльпан.

Ответ: 235146.

Строение
организма

1.  Расположите
в правильном порядке элементы рефлекторной дуги коленного рефлекса человека. В
ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  двигательный
нейрон

2)  чувствительный
нейрон

3)  спинной
мозг

4)  рецепторы
сухожилия

5)  четырехглавая
мышца бедра

Пояснение. Рефлекторная дуга (нервная дуга)  — путь, проходимый
нервными импульсами при осуществлении рефлекса. Коленный рефлекс  — это
безусловный рефлекс, относящийся к группе рефлексов растяжения. Коленный
рефлекс возникает при непродолжительном растяжении четырехглавой мышцы бедра,
вызванном легким ударом по сухожилию этой мышцы под надколенником. При ударе
сухожилие растягивается, действуя в свою очередь на мышцу-разгибатель, что
вызывает непроизвольное разгибание голени. Коленный рефлекс является классическим
примером двунейронного рефлекса.

Порядок следующий: рецепторы сухожилия → чувствительный нейрон →
спинной мозг → двигательный нейрон → четырехглавая мышца бедра.

Картинка с сайта: infourok.ru

Рис.
с сайта http://files.school-collection.edu.ru.

Ответ: 42315.

2.  Расположите
в правильном порядке элементы рефлекторной дуги человека при отдергивании руки
от горячего предмета. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.

1)  вставочный
нейрон

2)  чувствительный
нейрон

3)  рецепторы
кожи

4)  скелетная
мышца

5)  исполнительный
нейрон

Пояснение. Рефлекторная дуга (нервная дуга)  — путь, проходимый
нервными

 импульсами при осуществлении рефлекса. Отдергивание руки от
горячего

 предмета  — это трехнейронный безусловный рефлекс, относящийся к
группе

рефлексов защитных. Порядок следующий: рецепторы кожи →
чувствительный

нейрон → вставочный нейрон → исполнительный нейрон → скелетная
мышца.

Картинка с сайта: infourok.ru

Ответ: 32154.

3.  
Расположите в правильном порядке кости задних конечностей птицы, начиная от
позвоночника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  цевка

2)  кость
голени

3)  фаланги
пальцев

4)  бедренная
кость

Пояснение. Порядок следующий: бедренная кость  — кость голени  —
цевка  — фаланги пальцев.

Скелет птицы: 1  —нижняя челюсть; 2  — череп; 3  —шейные позвонки;
4  — грудные позвонки; 5  — плечевая кость; 6  — кости пясти и пальцев; 7—кости
предплечья; 8—лопатка; 9  —ребра; 10  — таз; 11  —хвостовые позвонки; 12  —
копчиковая кость; 13  — бедренная кость; 14  — кости голени; 15  — цевка; 16  —
фаланги пальцев; 17  — киль грудины; 18  — грудина; 19  — воронья кость; 20  —
ключица.

Ответ: 4213.

4.  
Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового
пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  плюсна

2)  бедренная
кость

3)  предплюсна

4)  малоберцовая
кость

5)  фаланги
пальцев

Пояснение.

Кости стопы подразделяют на три группы: кости предплюсны, кости
плюсны и фаланги пальцев.

Ответ: 24315.

5.  
Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого
пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  кости
пясти

2)  плечевая
кость

3)  фаланги
пальцев

4)  лучевая
кость

5)  кости
запястья

Пояснение. СМ. рисунок.

Ответ: 24513.

6.  
Определите правильную последовательность прохождения порции кислорода через
организм человека от момента вдоха до поступления в клетки. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  легкие

2)  трахея

3)  ткани

4)  носоглотка

5)  бронхи

6)  кровь

7)  гортань

Пояснение. Порядок следующий: носоглотка → гортань → трахея → бронхи
→ легкие → кровь → ткани.

Ответ: 4725163.

7.  
Расставьте цифры в соответствии с последовательностью расположения слоев стебля
сосны, начиная с наружного слоя. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1)  пробка

2)  кожица

3)  камбий

4)  луб

5)  древесина

6)  сердцевина

Пояснение. Стебель: кожица → пробка → луб → камбий → древесина →
сердцевина.

Ответ: 214356.

Уровни
организации

1.  
Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начиная с
наименьшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  соединительная
ткань

2)  ион
железа

3)  эритроциты

4)  гемоглобин

5)  форменные
элементы

6)  кровь

Пояснение. Расположим по сложности организации, начиная с ионов: ион
железа → гемоглобин → эритроциты → форменные элементы → кровь → соединительная
ткань.

Ответ: 243561.

2.  Расположите
в правильном порядке уровни организации жизни, начиная с наименьшего. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  биоценоз

2)  популяция

3)  нейрон

4)  многоклеточный
организм

5)  биосфера

Пояснение. Чаще всего выделяют шесть основных структурных уровней
жизни: молекулярный, клеточный,органно-тканевой, организменный,
популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный. Порядок следующий:
нейрон → многоклеточный организм → популяция → биоценоз → биосфера.

Ответ: 34215.

3.  
Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их
организации. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  клетка

2)  ткань

3)  ген

4)  орган

5)  ядро

Пояснение. Биологические системы в порядке усложнения их
организации: ген → ядро → клетка → ткань → орган.

Ответ: 35124.

4.  
Установите последовательность уровней организации жизни в порядке их
усложнения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  клеточный

2)  тканевый

3)  организменный

4)  органный

5)  молекулярный

Пояснение. Порядок следующий: молекулярный → клеточный → тканевый →
органный → организменный.

Ответ: 51243.

Цепи
питания организмов

1.  
Расположите в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1)  зерна
пшеницы

2)  рыжая
лисица

3)  клоп
вредная черепашка

4)  степной
орел

5)  обыкновенный
перепел

Пояснение. Пищевая цепь (трофическая цепь, цепь питания),
взаимосвязь организмов через отношения пища  — потребитель (одни служат пищей
для других). При этом происходит трансформация вещества и энергии от
продуцентов (первичных производителей) через консументов (потребителей) к
редуцентам (преобразователям мертвой органики в неорганические вещества,
усваиваемые продуцентами).

Зерна пшеницы → клоп вредная черепашка → обыкновенный перепел →
рыжая лисица → степной орел.

Ответ: 13524.

2.  Расположите
в правильном порядке организмы в цепи питания. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.

1.

Снова входим в рабочее русло…!
Старт…..

2.

3.

4.

Как правильно подписать рисунок
при работе с микраскопом….

5.

Стереомикро́скоп, бинокуляр
— микроскоп для
рассматривания предметов с
объёмным их восприятием.
Изображения предмета
образуют стереопару, что
обеспечивает передачу
объектов в соответствии с тем,
как их раздельно видит правый
и левый глаз человека.
Микроскопы прямые – относятся к числу наиболее распространённых оптических
микроскопов, особенность их конструкции состоит в том что, над предметным столиком,
на котором закрепляют препарат, располагается объектив, а под столиком
устанавливается конденсор. … Для решения сложных задач прямые микроскопы
снабжаются дополнительными функциями. Специально разработанная оптика позволяет
осуществлять наблюдение образцов в видимой и ближней ИК-области.
Инвертированный
микроскоп – это
оптический прибор с
«перевернутой»
конструкцией, которая
позволяет вести
исследование объекта с
его нижней стороны.
Особенности и
технические
характеристики. В
конструкции
биологического
лабораторного
инвертированного
микроскопа может
отсутствовать покровное
стекло, обычное в других
приборах. Его функцию
выполняет стеклянное дно
лабораторной посуды,
через которое и ведется
наблюдение.

6.

7.

Тест – ОГЭ
1….

8.

2 …. Задание 22 № 14894 — ОГЭ
• Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с
фиксированным микропрепаратом внутреннего строения листа дуба. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.
• 1) Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите
чёткое изображение внутреннего строения листа дуба.
• 2) Глядя в окуляр микроскопа, настройте свет.
• 3) Положите микропрепарат внутреннего строения листа дуба на предметный
столик.
• 4) Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения.
• 5) Зажмите препарат лапками-держателями.
• 6) Максимально удобно расположите микроскоп на своём рабочем месте.

9.

• 6) Максимально удобно расположите микроскоп на своём
рабочем месте (5 см от края стола)
Пояснение.
Инструкция по
работе с
фиксированным
микропрепаратом
внутреннего
строения листа
дуба:
• 2) Глядя в окуляр микроскопа, настройте свет
• 3) Положите микропрепарат внутреннего строения листа дуба на
предметный столик
• 5) Зажмите препарат лапками-держателями
• 1) Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату,
пока не увидите чёткое изображение внутреннего строения листа
дуба
• 4) Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения
• Ответ: 623514

10.

3….. Задание
• Каким будет увеличение микроскопа, если увеличение линзы
окуляра ×7, а линзы объектива
×40?
• 1) ×740
• 2) ×280
• 3) ×47
• 4) ×33

11.

Ответ
•2) ×280
•(При увеличении
в 7 раз и ещё в 40
раз общее
увеличение будет
в 7х40=280 раз)

12.

4 …. Задание…
• Николаю необходимо
изучить строение
растительной клетки. Для
успешного выполнения
исследования ему
необходим микроскоп с
увеличением, равным
×200. У него есть объектив,
дающий увеличение в 20
раз (×20). Какое
увеличение окуляра ему
необходимо?

13.

Ответ:
• Если необходимо увеличение в 200 раз, а
объектив увеличивает в 20 раз, увеличение
окуляра должно быть в 10 раз. Чтобы найти
увеличение микроскопа, нужно число на
окуляре умножить на число на объективе:
20х10=200, тогда увеличенное в 20 раз
увеличивается ещё в 10 раз.

14.

5…. Задание…!
В световой микроскоп можно увидеть …..
1. деление клетки
2. строение хромосомы
3. процессы биосинтеза белка
4. удвоение ДНК
В световой микроскоп можно увидеть …..
1. деление клетки
2. репликацию ДНК
3. транскрипцию
4. трансляцию

15.

• 1 деление клеток
Ответ:

16.

6….. Задания Д34 № 20659
• Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под
которыми они указаны. В световой микроскоп можно увидеть
• 1) деление клетки
• 2) репликацию ДНК
• 3) транскрипцию
• 4) фотолиз воды
• 5) хлоропласты

17.

Пояснение.
• Процессы 2−4 идут в органоидах и невозможно их
рассмотреть в световой микроскоп. При делении
хромосомы располагаются в цитоплазме, они имеют
размеры, видимые в световой микроскоп. В световой
микроскоп можно видеть структуру клетки размером не
менее 350 нм, поэтому, например, рибосомы,
микротрубочки (толщина около 25 нм),
эндоплазматическую сеть (толщина мембраны около 6
нм) увидеть нельзя, а размер хлоропластов колеблется от
4 до 10 мкм — их можно увидеть в световой микроскоп.
• Ответ: 15.

18.

Пояснение.

19.

Различное увеличение…!

20.

Увеличение 90×8
Увеличение 40×8
• Рачок скафолебериса
(Scapholeberis mucronata)

21.

Работают за микроскопами и
рисуют….!
И потом создают определители,
пишут статьи и монографии….
Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова
Российской академии наук (ИПЭЭ РАН)
(г. Москва)

22.

Видео – урок…..!
https://youtu.be/9uS0j5t3wZg

23.

До встречи !!!!
• Спасибо за внимание!!!!